Номер извещения: 0348200020126000013

Общая информация о закупке

Внимание! За нарушение требований антимонопольного законодательства Российской Федерации о запрете участия в ограничивающих конкуренцию соглашениях, осуществления ограничивающих конкуренцию согласованных действий предусмотрена ответственность в соответствии со ст. 14.32 КоАП РФ и ст. 178 УК РФ

Способ определения поставщика (подрядчика, исполнителя): Электронный аукцион

Наименование электронной площадки в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: РТС-тендер

Адрес электронной площадки в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: http://www.rts-tender.ru

Размещение осуществляет: Заказчик ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ "ПОДОЛЬСКИЙ"

Наименование объекта закупки: Поставка интерактивных комплексов

Этап закупки: Подача заявок

Сведения о связи с позицией плана-графика: 202603482000201001000054

Контактная информация

Размещение осуществляет: Заказчик

Организация, осуществляющая размещение: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ "ПОДОЛЬСКИЙ"

Почтовый адрес: 142104, Московская, Подольск, Московская обл, г Подольск, ул Литейная, дом 4

Место нахождения: 142104, Московская, Подольск, Московская обл, г Подольск, ул Литейная, дом 4

Ответственное должностное лицо: Годунцова О. В.

Адрес электронной почты: goduntsovaov@yandex.ru

Номер контактного телефона: 7-926-6467326

Факс: 7-496-7549329

Дополнительная информация: Информация отсутствует

Регион: Московская обл

Информация о процедуре закупки

Дата и время начала срока подачи заявок: 04.09.2026 12:08 (МСК)

Дата и время окончания срока подачи заявок: 16.09.2026 10:00 (МСК)

Дата проведения процедуры подачи предложений о цене контракта либо о сумме цен единиц товара, работы, услуги: 16.09.2026

Дата подведения итогов определения поставщика (подрядчика, исполнителя): 18.09.2026

Начальная (максимальная) цена контракта

Начальная (максимальная) цена контракта: 1 284 283,34

Валюта: РОССИЙСКИЙ РУБЛЬ

Идентификационный код закупки (ИКЗ): 262503606213750360100100540013299244

Информация о сроках исполнения контракта и источниках финансирования

Срок исполнения контракта (отдельных этапов исполнения контракта) включает в том числе приемку поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги, а также оплату заказчиком поставщику (подрядчику, исполнителю) поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги

Дата начала исполнения контракта: 01.10.2026

Срок исполнения контракта: 31.12.2026

Закупка за счет собственных средств организации: Да

Информация об объекте закупки

Код позиции - Наименование товара, работы, услуги - Ед. измерения - Количество (объем работы, услуги) - Цена за ед., ? - Стоимость, ?

- 32.99.53.139 - Комплекс для повышения финансовой грамотности Комплекс для повышения финансовой грамотности Комплекс должен представлять собой стилизованный под банкомат мультимедийный терминал ... Состав комплекса: Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. ... Должны быть разработаны следующие игры: Игра 5 - Данная игра должна состоять из трех частей: «Информация», «Собери банкноту», «Найди размен». В разделе «Информация» должна быть возможность осмотреть банкноты и монеты РФ с обеих сторон и узнать, что на них изображено. При нажатии на выделенные элементы голос диктора должен озвучивать их название, сообщая краткую информацию и историческую справку. В разделе «Собери банкноту» игроку должно предстоять проверить, насколько хорошо он запомнил внешний вид банкнот. Случайно выбранная банкнота должна разделяться на 6 частей, которые предстоит соединить, восстановив первоначальный вид. После завершения 3 банкнот игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. В разделе «Найди размен» игроку должно быть необходимо правильно указать размен для нескольких банкнот. На выбор должно даваться 3 варианта, только один из которых правильный. Игра, должна позволять путем практики запомнить правильный размен для каждой из банкноты. После 5 правильно выбранных разменов игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. ... - Штука - 1,00 - 342 816,67 - 342 816,67

- Наименование характеристики Значение характеристики Единица измерения характеристики Инструкция по заполнению характеристик в заявке Комплекс для повышения финансовой грамотности Комплекс должен представлять собой стилизованный под банкомат мультимедийный терминал Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Габариты комплекса (ШхВхГ) – не менее 620х1200х550 мм В центральной части комплекса должна быть ниша с накладкой с цифрами – наличие Состав комплекса: Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты 1. Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать игры и анимированные фильмы на тему финансовой грамотности для детей дошкольного возраста Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения. Должен быть реализован функционал рисования Должен поддерживаться функционал вращения экрана Должен быть реализован многопользовательский режим Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний Должен быть реализован функционал скриншот Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне. Дизайн интерактивного программного обеспечения со встроенными обучающими видео должно быть реализован в виде динамического космического пространства Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать следующий функционал: Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение Должен поддерживаться функционал мультитач Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов В левом нижнем углу должна располагаться кнопка со значком спутника, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана Должны быть разработаны следующие игры: Игра 5 - Данная игра должна состоять из трех частей: «Информация», «Собери банкноту», «Найди размен». В разделе «Информация» должна быть возможность осмотреть банкноты и монеты РФ с обеих сторон и узнать, что на них изображено. При нажатии на выделенные элементы голос диктора должен озвучивать их название, сообщая краткую информацию и историческую справку. В разделе «Собери банкноту» игроку должно предстоять проверить, насколько хорошо он запомнил внешний вид банкнот. Случайно выбранная банкнота должна разделяться на 6 частей, которые предстоит соединить, восстановив первоначальный вид. После завершения 3 банкнот игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. В разделе «Найди размен» игроку должно быть необходимо правильно указать размен для нескольких банкнот. На выбор должно даваться 3 варианта, только один из которых правильный. Игра, должна позволять путем практики запомнить правильный размен для каждой из банкноты. После 5 правильно выбранных разменов игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Игра 8 – должна быть создана игра, где дети обучаются принципам покупок в магазине. Из множества предметов формируется список случайно выбранных 10 товаров, которые необходимо найти среди полок магазина в 3 разных отделах: холодильный, фруктовый и хлебный. Постепенно перетаскивая нужные продукты в корзину, игрок должен вычеркивать продукты из списка покупок. Когда все продукты найдены, должна загореться кнопка «Купить», и игрок переходит к кассе самообслуживания. Для начала необходимо просканировать каждый из продуктов на сканере, после чего из кошелька нужно жестами перенести в приемник для денежных средств необходимую сумму. Когда игрок справился с заданием, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. Игра 2 - Игра должна помочь закрепить пройденный материал в уроке о номиналах денег. Цель игры должна быть классификация денежных средств по критерию «монет» и «банкнот». Игроку должно предстоять жестами сортировать возникающие по центру деньги, отправляя монеты в копилку, а банкноты – в кошелек. Игра должна продолжаться пока не заполнится полностью прогресс-бар. Изначально у игрока должно быть пять звездочек. В случае неправильного ответа, у него должна отниматься одна звездочка; при потере всех звездочек игра должна заканчиваться. По завершении игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. Игра 4 - В данной игре дети должны более подробно изучить работу с суммами денежных средств. Механика игры должна быть реализована посредством специальных денежных весов, которые им предстоит уравновесить. Весы должны иметь две чаши, на каждой из которых находится определенные суммы денег, неравные друг другу. Игроку предстоит добавлять монеты и/или банкноты из боковой части, где они расположены по номиналу путем перетаскивания на ту чашу весов, в которой денег меньше. Сумма денег на обоих чашах весов должна отображаться и изменяться при внесении средств, а сама чаша смещаться в направлении равновесного положения, тем самым указывая, что игрок двигается в верном направлении. Игра должна иметь настройки как по сложности, так и по присутствующим в игре номиналам. Выбор сложности игры должен быть таким: • Легкая – Разница на весах небольшая, достаточно одного действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). • Сложная – Разница на весах такая, что достаточно как минимум 3 действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). Выбор типа игры по номиналу должен быть таким: • только монеты • только банкноты • все вместе По мере усвоения материала дети должны иметь возможность переходить к более сложным вариантам игры, где суммы исчисляются тысячами. В игре должна присутствовать функция подсказки, позволяющая существенно упростить процесс игры. Нажав кнопку «Подсказка», банкноты и монеты, которые уже добавить нельзя, должны перестать быть активными и стать темными, символизируя, что выбирать их не нужно. Игра 1 - Игра должны быть нацелена на визуальное знакомство и запоминание внешнего вида всех номиналов денег РФ, включая монеты и банкноты. В основе должны быть механика игры «Найди пару». В начале игры карточки должны ненадолго переворачиваются лицом вверх, а затем обратно – «рубашкой» к игроку. Карточки нужно переворачивать попарно, и если изображения на них одинаковые – номинал банкноты или монеты озвучивается и карточки исчезают. Цель игры должны быть перевернуть все одинаковые карточки. Данная игра должна способствовать улучшению кратковременной памяти. В начале игры должно быть пошаговое обучение. По мере прохождения уровней сложность должна возрастать из-за увеличения количества карточек. Должна быть возможность выбрать сложность изначально. Должна быть возможность ограничить присутствующие на карточках номиналы, выбрав только «монеты», «банкноты» или «вместе». По завершении самого сложного уровня игроку должна вручать виртуальная грамота с поздравлениями. Игра 6 – должна быть разработана игра - симулятор банкомата. Все элементы управления должны располагаться на экране банкомата. Банкомат должен общаться с игроком голосом диктора, подробно рассказывая и объясняя логику его работы, помогая игроку взаимодействовать с ним. Сначала диктор должен рассказать, как и для чего люди используют банкомат, после чего игрок должен самостоятельно проделывать разные операции: придумывает пин-код, который нужно будет потом ввести для снятия наличных, вносит и снимает наличные. Все это время на экране должен присутствовать и кошелек с наличными, с которым взаимодействует игрок наряду с банкоматом, жестами перетаскивая наличные. После того, как ребенок обучится принципу работы банкомата на собственном опыте, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. Игра 7 – должен быть разработан симулятор предпринимательской деятельности, донесенный на простом примере работы частной пекарни. Дети своими руками должны делать выпечку и раскрашивать ее, а затем на ярмарке люди должны покупать их, оценивая каждый раз по-разному. Игра должна состоять не менее чем из 3 локаций. Выбор локаций должен происходить по очереди: магазин – пекарня – ярмарка. Локация «Магазин»: так как для начала предпринимательской деятельности нужно сырье – его ребенок должен купить в супермаркете строго в соответствии с рецептом выпечки. Далее он должен расплатиться самостоятельно на кассе самообслуживания, предварительно отсканировав каждый из продуктов. Локация «Пекарня»: далее должен следовать процесс приготовления выпечки в последовательности рецепта. Все должно начинаться с замешивания теста, за которым следует его раскатывание, вырезание формочек, выпекание и раскраска. Прохождение каждого из этих этапов должно помочь ребенку оценить свои трудозатраты, а также проявить свои творческие способности при раскрашивании печенья глазурью. Локация «Ярмарка»: мы должны переместится на новогоднюю ярмарку, где люди подходят и покупают произведенные печенья. Они протягивают банкноты, которые надо забрать и положить в кошелек на соответствующее место в кошельке справа на экране. Стоимость печенья должна генерироваться случайным образом, чтобы каждый раз результат отличался, и дети чувствовали, что от их усилий зависит результат их предпринимательской деятельности. После продажи всей выпечки должен появляться экран с итогами, где отображаются показатели предпринимательской деятельности, а диктор объясняет каким образом считается прибыль. Должны быть разработаны следующие обучающие анимационные фильмы: Обучающий анимационный фильм 4 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «заработка и покупки товаров». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему покупки товаров и работы, за которую можно получить вознаграждение. Должно быть продемонстрировано: - Различные профессии. - Финансовое вознаграждение за свой труд. - Интерактивный опрос с профессией и работой родителей. - Вещи, которые нельзя купить. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Обучающий анимационный фильм 1 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «История денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен раскрывать тему истории и эволюции денег. Должно быть продемонстрировано: - как изначально люди обменивались всем, что у них было в быту: соль, шкуры диких животных, орудия труда и камни. - потом использование ракушек, костей и других одинаковых предметов для обмена на товары. - определение цены товаров на примерах. - недостатки текущих видов. - первые монеты. - первые банкноты. - пластиковые карты. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд. Обучающий анимационный фильм 3 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «хранение денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему хранения и накопления денег. Должно быть продемонстрировано: - Получение денег. - Варианты хранения денег. - Хранение в банке. - Специфика работы банковских карт. - Пин-код и его значение. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 45 секунд. Обучающий анимационный фильм 2 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «номиналы денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен ответить на вопросы детей «какие бывают деньги?». Должно быть продемонстрировано: - Виды денег. Монеты и банкноты. Их номиналы. - Объяснение значения «номинал денег». - Номинал денег и стоимость товаров. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 00 секунд. Обучающий анимационный фильм 5 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «семейного бюджета». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему семейного бюджета и его формирования. Должно быть продемонстрировано: - Краткое изложение предыдущих видео. - Определение трат по типу «хочу» и «надо». Наглядное демонстрация какой тип покупок относится к конкретному типу. - Возможности для накопления на крупные покупки. - Тема уважения к труду родителей. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 2 минуты 10 секунд. 3D-визуализатор Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный). Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт. – три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы. 2. Программное обеспечение для создания интерактивных квестов Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров) Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие Количество фишек – не менее 6 шт. Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша В игре должна быть фоновая музыка. Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова. В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие. Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150. Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20 Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже. На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока. После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова. Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики 4. Офисный пакет приложений. Офисный пакет приложений должен включать в себя программы для работы с таблицами, с текстовыми документами, с презентациями, с базами данных Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт Методическая сенсорная панель Время отклика пикселя (GTG) – не менее 5 мс Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Встроенный компьютер, полностью скрытый от пользователя – наличие Динамическая контрастность – не менее 10000000:1 Видеокарта - встроенная Частота обновления – не менее 100 Гц Частота процессора - не менее 3,6 ГГц Оперативная память - не менее 8ГБ SSD накопитель - наличие Беспроводной сетевой контроллер - наличие Встроенный сенсорный экран - наличие Разрешение сенсорного экрана - не менее 1920х1080 Тип матриц – IPS Толщина МДФ - не более 16 см Материал изготовления столешницы интерактивного трансформера – МДФ Закругленные края столешницы - наличие Настенное крепление - наличие Угол обзора – не менее 178°/178° Статическая контрастность – не менее 1000:1 Соотношение сторон экрана – 16:9 Мощность звука - не менее 6 Вт Количество динамиков - не менее 1 Диагональ экрана – не менее 25 дюймов Встроенная звуковая система - наличие Объем SSD накопителя - не менее 120 Гб Предустановленная и активированная операционная система, должна обладать следующими функциями: • Операционная система совместима с программным обеспечением интерактивной доски и обеспечивает ее функциональность в полном объеме. • Защищённая загрузка • Графический пароль • Стартовый экран, Семантическое увеличение, • Сенсорная клавиатура. • Языковые пакеты. • Встроенный веб-обозреватель. • История файлов. • Сброс и обновление ОС. • Ждущий режим с подключением к сети. • Центр обновления. • диспетчер задач • Подключение (монтирование) ISO и VHD образов. • Учётная запись. • Магазин приложений. • Среда рабочего стола. • Встроенный медиа-проигрыватель. • Удалённый рабочий стол. • Загрузка с VHD. • Шифрованная файловая система. - Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке - Комплекс для повышения финансовой грамотности - Комплекс должен представлять собой стилизованный под банкомат мультимедийный терминал - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Габариты комплекса (ШхВхГ) – не менее 620х1200х550 мм - В центральной части комплекса должна быть ниша с накладкой с цифрами – наличие - Состав комплекса: - Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты - 1. Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео - Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать игры и анимированные фильмы на тему финансовой грамотности для детей дошкольного возраста - Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски - Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения. - Должен быть реализован функционал рисования - Должен поддерживаться функционал вращения экрана - Должен быть реализован многопользовательский режим - Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний - Должен быть реализован функционал скриншот - Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне. - Дизайн интерактивного программного обеспечения со встроенными обучающими видео должно быть реализован в виде динамического космического пространства - Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать следующий функционал: Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение - Должен поддерживаться функционал мультитач - Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов - В левом нижнем углу должна располагаться кнопка со значком спутника, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана - Должны быть разработаны следующие игры: - Игра 5 - Данная игра должна состоять из трех частей: «Информация», «Собери банкноту», «Найди размен». В разделе «Информация» должна быть возможность осмотреть банкноты и монеты РФ с обеих сторон и узнать, что на них изображено. При нажатии на выделенные элементы голос диктора должен озвучивать их название, сообщая краткую информацию и историческую справку. В разделе «Собери банкноту» игроку должно предстоять проверить, насколько хорошо он запомнил внешний вид банкнот. Случайно выбранная банкнота должна разделяться на 6 частей, которые предстоит соединить, восстановив первоначальный вид. После завершения 3 банкнот игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. В разделе «Найди размен» игроку должно быть необходимо правильно указать размен для нескольких банкнот. На выбор должно даваться 3 варианта, только один из которых правильный. Игра, должна позволять путем практики запомнить правильный размен для каждой из банкноты. После 5 правильно выбранных разменов игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Игра 8 – должна быть создана игра, где дети обучаются принципам покупок в магазине. Из множества предметов формируется список случайно выбранных 10 товаров, которые необходимо найти среди полок магазина в 3 разных отделах: холодильный, фруктовый и хлебный. Постепенно перетаскивая нужные продукты в корзину, игрок должен вычеркивать продукты из списка покупок. Когда все продукты найдены, должна загореться кнопка «Купить», и игрок переходит к кассе самообслуживания. Для начала необходимо просканировать каждый из продуктов на сканере, после чего из кошелька нужно жестами перенести в приемник для денежных средств необходимую сумму. Когда игрок справился с заданием, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. - Игра 2 - Игра должна помочь закрепить пройденный материал в уроке о номиналах денег. Цель игры должна быть классификация денежных средств по критерию «монет» и «банкнот». Игроку должно предстоять жестами сортировать возникающие по центру деньги, отправляя монеты в копилку, а банкноты – в кошелек. Игра должна продолжаться пока не заполнится полностью прогресс-бар. Изначально у игрока должно быть пять звездочек. В случае неправильного ответа, у него должна отниматься одна звездочка; при потере всех звездочек игра должна заканчиваться. По завершении игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. - Игра 4 - В данной игре дети должны более подробно изучить работу с суммами денежных средств. Механика игры должна быть реализована посредством специальных денежных весов, которые им предстоит уравновесить. Весы должны иметь две чаши, на каждой из которых находится определенные суммы денег, неравные друг другу. Игроку предстоит добавлять монеты и/или банкноты из боковой части, где они расположены по номиналу путем перетаскивания на ту чашу весов, в которой денег меньше. Сумма денег на обоих чашах весов должна отображаться и изменяться при внесении средств, а сама чаша смещаться в направлении равновесного положения, тем самым указывая, что игрок двигается в верном направлении. Игра должна иметь настройки как по сложности, так и по присутствующим в игре номиналам. Выбор сложности игры должен быть таким: • Легкая – Разница на весах небольшая, достаточно одного действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). • Сложная – Разница на весах такая, что достаточно как минимум 3 действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). Выбор типа игры по номиналу должен быть таким: • только монеты • только банкноты • все вместе По мере усвоения материала дети должны иметь возможность переходить к более сложным вариантам игры, где суммы исчисляются тысячами. В игре должна присутствовать функция подсказки, позволяющая существенно упростить процесс игры. Нажав кнопку «Подсказка», банкноты и монеты, которые уже добавить нельзя, должны перестать быть активными и стать темными, символизируя, что выбирать их не нужно. - Игра 1 - Игра должны быть нацелена на визуальное знакомство и запоминание внешнего вида всех номиналов денег РФ, включая монеты и банкноты. В основе должны быть механика игры «Найди пару». В начале игры карточки должны ненадолго переворачиваются лицом вверх, а затем обратно – «рубашкой» к игроку. Карточки нужно переворачивать попарно, и если изображения на них одинаковые – номинал банкноты или монеты озвучивается и карточки исчезают. Цель игры должны быть перевернуть все одинаковые карточки. Данная игра должна способствовать улучшению кратковременной памяти. В начале игры должно быть пошаговое обучение. По мере прохождения уровней сложность должна возрастать из-за увеличения количества карточек. Должна быть возможность выбрать сложность изначально. Должна быть возможность ограничить присутствующие на карточках номиналы, выбрав только «монеты», «банкноты» или «вместе». По завершении самого сложного уровня игроку должна вручать виртуальная грамота с поздравлениями. - Игра 6 – должна быть разработана игра - симулятор банкомата. Все элементы управления должны располагаться на экране банкомата. Банкомат должен общаться с игроком голосом диктора, подробно рассказывая и объясняя логику его работы, помогая игроку взаимодействовать с ним. Сначала диктор должен рассказать, как и для чего люди используют банкомат, после чего игрок должен самостоятельно проделывать разные операции: придумывает пин-код, который нужно будет потом ввести для снятия наличных, вносит и снимает наличные. Все это время на экране должен присутствовать и кошелек с наличными, с которым взаимодействует игрок наряду с банкоматом, жестами перетаскивая наличные. После того, как ребенок обучится принципу работы банкомата на собственном опыте, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. - Игра 7 – должен быть разработан симулятор предпринимательской деятельности, донесенный на простом примере работы частной пекарни. Дети своими руками должны делать выпечку и раскрашивать ее, а затем на ярмарке люди должны покупать их, оценивая каждый раз по-разному. Игра должна состоять не менее чем из 3 локаций. Выбор локаций должен происходить по очереди: магазин – пекарня – ярмарка. Локация «Магазин»: так как для начала предпринимательской деятельности нужно сырье – его ребенок должен купить в супермаркете строго в соответствии с рецептом выпечки. Далее он должен расплатиться самостоятельно на кассе самообслуживания, предварительно отсканировав каждый из продуктов. Локация «Пекарня»: далее должен следовать процесс приготовления выпечки в последовательности рецепта. Все должно начинаться с замешивания теста, за которым следует его раскатывание, вырезание формочек, выпекание и раскраска. Прохождение каждого из этих этапов должно помочь ребенку оценить свои трудозатраты, а также проявить свои творческие способности при раскрашивании печенья глазурью. Локация «Ярмарка»: мы должны переместится на новогоднюю ярмарку, где люди подходят и покупают произведенные печенья. Они протягивают банкноты, которые надо забрать и положить в кошелек на соответствующее место в кошельке справа на экране. Стоимость печенья должна генерироваться случайным образом, чтобы каждый раз результат отличался, и дети чувствовали, что от их усилий зависит результат их предпринимательской деятельности. После продажи всей выпечки должен появляться экран с итогами, где отображаются показатели предпринимательской деятельности, а диктор объясняет каким образом считается прибыль. - Должны быть разработаны следующие обучающие анимационные фильмы: - Обучающий анимационный фильм 4 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «заработка и покупки товаров». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему покупки товаров и работы, за которую можно получить вознаграждение. Должно быть продемонстрировано: - Различные профессии. - Финансовое вознаграждение за свой труд. - Интерактивный опрос с профессией и работой родителей. - Вещи, которые нельзя купить. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Обучающий анимационный фильм 1 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «История денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен раскрывать тему истории и эволюции денег. Должно быть продемонстрировано: - как изначально люди обменивались всем, что у них было в быту: соль, шкуры диких животных, орудия труда и камни. - потом использование ракушек, костей и других одинаковых предметов для обмена на товары. - определение цены товаров на примерах. - недостатки текущих видов. - первые монеты. - первые банкноты. - пластиковые карты. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд. - Обучающий анимационный фильм 3 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «хранение денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему хранения и накопления денег. Должно быть продемонстрировано: - Получение денег. - Варианты хранения денег. - Хранение в банке. - Специфика работы банковских карт. - Пин-код и его значение. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 45 секунд. - Обучающий анимационный фильм 2 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «номиналы денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен ответить на вопросы детей «какие бывают деньги?». Должно быть продемонстрировано: - Виды денег. Монеты и банкноты. Их номиналы. - Объяснение значения «номинал денег». - Номинал денег и стоимость товаров. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 00 секунд. - Обучающий анимационный фильм 5 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «семейного бюджета». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему семейного бюджета и его формирования. Должно быть продемонстрировано: - Краткое изложение предыдущих видео. - Определение трат по типу «хочу» и «надо». Наглядное демонстрация какой тип покупок относится к конкретному типу. - Возможности для накопления на крупные покупки. - Тема уважения к труду родителей. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 2 минуты 10 секунд. - 3D-визуализатор - Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный). - Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка - При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт. – три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы. - 2. Программное обеспечение для создания интерактивных квестов - Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной - При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке - Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт - Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов - По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров) - Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие - Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие - Количество фишек – не менее 6 шт. - Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие - Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт - Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт - Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт - Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров - При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки - Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша - Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие - Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие - Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства - Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша - В игре должна быть фоновая музыка. Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова. В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие. Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150. Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20 Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже. - На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока. - После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: - Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова. Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - 4. Офисный пакет приложений. Офисный пакет приложений должен включать в себя программы для работы с таблицами, с текстовыми документами, с презентациями, с базами данных - Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт - Методическая сенсорная панель - Время отклика пикселя (GTG) – не менее 5 мс - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Встроенный компьютер, полностью скрытый от пользователя – наличие - Динамическая контрастность – не менее 10000000:1 - Видеокарта - встроенная - Частота обновления – не менее 100 Гц - Частота процессора - не менее 3,6 ГГц - Оперативная память - не менее 8ГБ - SSD накопитель - наличие - Беспроводной сетевой контроллер - наличие - Встроенный сенсорный экран - наличие - Разрешение сенсорного экрана - не менее 1920х1080 - Тип матриц – IPS - Толщина МДФ - не более 16 см - Материал изготовления столешницы интерактивного трансформера – МДФ - Закругленные края столешницы - наличие - Настенное крепление - наличие - Угол обзора – не менее 178°/178° - Статическая контрастность – не менее 1000:1 - Соотношение сторон экрана – 16:9 - Мощность звука - не менее 6 Вт - Количество динамиков - не менее 1 - Диагональ экрана – не менее 25 дюймов - Встроенная звуковая система - наличие - Объем SSD накопителя - не менее 120 Гб - Предустановленная и активированная операционная система, должна обладать следующими функциями: • Операционная система совместима с программным обеспечением интерактивной доски и обеспечивает ее функциональность в полном объеме. • Защищённая загрузка • Графический пароль • Стартовый экран, Семантическое увеличение, • Сенсорная клавиатура. • Языковые пакеты. • Встроенный веб-обозреватель. • История файлов. • Сброс и обновление ОС. • Ждущий режим с подключением к сети. • Центр обновления. • диспетчер задач • Подключение (монтирование) ISO и VHD образов. • Учётная запись. • Магазин приложений. • Среда рабочего стола. • Встроенный медиа-проигрыватель. • Удалённый рабочий стол. • Загрузка с VHD. • Шифрованная файловая система.

Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке

Комплекс для повышения финансовой грамотности - Комплекс должен представлять собой стилизованный под банкомат мультимедийный терминал - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Габариты комплекса (ШхВхГ) – не менее 620х1200х550 мм

В центральной части комплекса должна быть ниша с накладкой с цифрами – наличие

Состав комплекса: - Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты

1. Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео

Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать игры и анимированные фильмы на тему финансовой грамотности для детей дошкольного возраста

Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски

Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения.

Должен быть реализован функционал рисования

Должен поддерживаться функционал вращения экрана

Должен быть реализован многопользовательский режим

Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний

Должен быть реализован функционал скриншот

Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне.

Дизайн интерактивного программного обеспечения со встроенными обучающими видео должно быть реализован в виде динамического космического пространства

Интерактивное программное обеспечение со встроенными обучающими видео должно содержать следующий функционал: Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение

Должен поддерживаться функционал мультитач

Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов

В левом нижнем углу должна располагаться кнопка со значком спутника, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана

Должны быть разработаны следующие игры: - Игра 5 - Данная игра должна состоять из трех частей: «Информация», «Собери банкноту», «Найди размен». В разделе «Информация» должна быть возможность осмотреть банкноты и монеты РФ с обеих сторон и узнать, что на них изображено. При нажатии на выделенные элементы голос диктора должен озвучивать их название, сообщая краткую информацию и историческую справку. В разделе «Собери банкноту» игроку должно предстоять проверить, насколько хорошо он запомнил внешний вид банкнот. Случайно выбранная банкнота должна разделяться на 6 частей, которые предстоит соединить, восстановив первоначальный вид. После завершения 3 банкнот игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. В разделе «Найди размен» игроку должно быть необходимо правильно указать размен для нескольких банкнот. На выбор должно даваться 3 варианта, только один из которых правильный. Игра, должна позволять путем практики запомнить правильный размен для каждой из банкноты. После 5 правильно выбранных разменов игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Игра 8 – должна быть создана игра, где дети обучаются принципам покупок в магазине. Из множества предметов формируется список случайно выбранных 10 товаров, которые необходимо найти среди полок магазина в 3 разных отделах: холодильный, фруктовый и хлебный. Постепенно перетаскивая нужные продукты в корзину, игрок должен вычеркивать продукты из списка покупок. Когда все продукты найдены, должна загореться кнопка «Купить», и игрок переходит к кассе самообслуживания. Для начала необходимо просканировать каждый из продуктов на сканере, после чего из кошелька нужно жестами перенести в приемник для денежных средств необходимую сумму. Когда игрок справился с заданием, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями.

Игра 2 - Игра должна помочь закрепить пройденный материал в уроке о номиналах денег. Цель игры должна быть классификация денежных средств по критерию «монет» и «банкнот». Игроку должно предстоять жестами сортировать возникающие по центру деньги, отправляя монеты в копилку, а банкноты – в кошелек. Игра должна продолжаться пока не заполнится полностью прогресс-бар. Изначально у игрока должно быть пять звездочек. В случае неправильного ответа, у него должна отниматься одна звездочка; при потере всех звездочек игра должна заканчиваться. По завершении игроку должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями.

Игра 4 - В данной игре дети должны более подробно изучить работу с суммами денежных средств. Механика игры должна быть реализована посредством специальных денежных весов, которые им предстоит уравновесить. Весы должны иметь две чаши, на каждой из которых находится определенные суммы денег, неравные друг другу. Игроку предстоит добавлять монеты и/или банкноты из боковой части, где они расположены по номиналу путем перетаскивания на ту чашу весов, в которой денег меньше. Сумма денег на обоих чашах весов должна отображаться и изменяться при внесении средств, а сама чаша смещаться в направлении равновесного положения, тем самым указывая, что игрок двигается в верном направлении. Игра должна иметь настройки как по сложности, так и по присутствующим в игре номиналам. Выбор сложности игры должен быть таким: • Легкая – Разница на весах небольшая, достаточно одного действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). • Сложная – Разница на весах такая, что достаточно как минимум 3 действия для того, чтобы уравновесить весы (при правильном выборе номинала). Выбор типа игры по номиналу должен быть таким: • только монеты • только банкноты • все вместе По мере усвоения материала дети должны иметь возможность переходить к более сложным вариантам игры, где суммы исчисляются тысячами. В игре должна присутствовать функция подсказки, позволяющая существенно упростить процесс игры. Нажав кнопку «Подсказка», банкноты и монеты, которые уже добавить нельзя, должны перестать быть активными и стать темными, символизируя, что выбирать их не нужно.

Игра 1 - Игра должны быть нацелена на визуальное знакомство и запоминание внешнего вида всех номиналов денег РФ, включая монеты и банкноты. В основе должны быть механика игры «Найди пару». В начале игры карточки должны ненадолго переворачиваются лицом вверх, а затем обратно – «рубашкой» к игроку. Карточки нужно переворачивать попарно, и если изображения на них одинаковые – номинал банкноты или монеты озвучивается и карточки исчезают. Цель игры должны быть перевернуть все одинаковые карточки. Данная игра должна способствовать улучшению кратковременной памяти. В начале игры должно быть пошаговое обучение. По мере прохождения уровней сложность должна возрастать из-за увеличения количества карточек. Должна быть возможность выбрать сложность изначально. Должна быть возможность ограничить присутствующие на карточках номиналы, выбрав только «монеты», «банкноты» или «вместе». По завершении самого сложного уровня игроку должна вручать виртуальная грамота с поздравлениями.

Игра 6 – должна быть разработана игра - симулятор банкомата. Все элементы управления должны располагаться на экране банкомата. Банкомат должен общаться с игроком голосом диктора, подробно рассказывая и объясняя логику его работы, помогая игроку взаимодействовать с ним. Сначала диктор должен рассказать, как и для чего люди используют банкомат, после чего игрок должен самостоятельно проделывать разные операции: придумывает пин-код, который нужно будет потом ввести для снятия наличных, вносит и снимает наличные. Все это время на экране должен присутствовать и кошелек с наличными, с которым взаимодействует игрок наряду с банкоматом, жестами перетаскивая наличные. После того, как ребенок обучится принципу работы банкомата на собственном опыте, ему должна вручаться виртуальная грамота с поздравлениями.

Игра 7 – должен быть разработан симулятор предпринимательской деятельности, донесенный на простом примере работы частной пекарни. Дети своими руками должны делать выпечку и раскрашивать ее, а затем на ярмарке люди должны покупать их, оценивая каждый раз по-разному. Игра должна состоять не менее чем из 3 локаций. Выбор локаций должен происходить по очереди: магазин – пекарня – ярмарка. Локация «Магазин»: так как для начала предпринимательской деятельности нужно сырье – его ребенок должен купить в супермаркете строго в соответствии с рецептом выпечки. Далее он должен расплатиться самостоятельно на кассе самообслуживания, предварительно отсканировав каждый из продуктов. Локация «Пекарня»: далее должен следовать процесс приготовления выпечки в последовательности рецепта. Все должно начинаться с замешивания теста, за которым следует его раскатывание, вырезание формочек, выпекание и раскраска. Прохождение каждого из этих этапов должно помочь ребенку оценить свои трудозатраты, а также проявить свои творческие способности при раскрашивании печенья глазурью. Локация «Ярмарка»: мы должны переместится на новогоднюю ярмарку, где люди подходят и покупают произведенные печенья. Они протягивают банкноты, которые надо забрать и положить в кошелек на соответствующее место в кошельке справа на экране. Стоимость печенья должна генерироваться случайным образом, чтобы каждый раз результат отличался, и дети чувствовали, что от их усилий зависит результат их предпринимательской деятельности. После продажи всей выпечки должен появляться экран с итогами, где отображаются показатели предпринимательской деятельности, а диктор объясняет каким образом считается прибыль.

Должны быть разработаны следующие обучающие анимационные фильмы: - Обучающий анимационный фильм 4 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «заработка и покупки товаров». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему покупки товаров и работы, за которую можно получить вознаграждение. Должно быть продемонстрировано: - Различные профессии. - Финансовое вознаграждение за свой труд. - Интерактивный опрос с профессией и работой родителей. - Вещи, которые нельзя купить. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Обучающий анимационный фильм 1 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «История денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен раскрывать тему истории и эволюции денег. Должно быть продемонстрировано: - как изначально люди обменивались всем, что у них было в быту: соль, шкуры диких животных, орудия труда и камни. - потом использование ракушек, костей и других одинаковых предметов для обмена на товары. - определение цены товаров на примерах. - недостатки текущих видов. - первые монеты. - первые банкноты. - пластиковые карты. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 30 секунд.

Обучающий анимационный фильм 3 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «хранение денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему хранения и накопления денег. Должно быть продемонстрировано: - Получение денег. - Варианты хранения денег. - Хранение в банке. - Специфика работы банковских карт. - Пин-код и его значение. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 45 секунд.

Обучающий анимационный фильм 2 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «номиналы денег». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен ответить на вопросы детей «какие бывают деньги?». Должно быть продемонстрировано: - Виды денег. Монеты и банкноты. Их номиналы. - Объяснение значения «номинал денег». - Номинал денег и стоимость товаров. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 1 минуты 00 секунд.

Обучающий анимационный фильм 5 – должен быть создан обучающий анимационный фильм на тему «семейного бюджета». Обучающий анимационный фильм должен быть создан с использованием современной графики и анимации, «motion» дизайна, современных персонажей в стиле мультипликационного реализма. Обучающий анимационный фильм должен в простой форме раскрывать тему семейного бюджета и его формирования. Должно быть продемонстрировано: - Краткое изложение предыдущих видео. - Определение трат по типу «хочу» и «надо». Наглядное демонстрация какой тип покупок относится к конкретному типу. - Возможности для накопления на крупные покупки. - Тема уважения к труду родителей. Для каждой части фильма должно быть понятное и развернутое объяснение. Весь анимационный фильм быть озвучен профессиональным диктором. Продолжительность анимационного фильма – не менее 2 минуты 10 секунд.

3D-визуализатор - Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный).

Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка

При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт. – три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы.

2. Программное обеспечение для создания интерактивных квестов - Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной

При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке

Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт

Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов

По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров)

Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие

Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие

Количество фишек – не менее 6 шт.

Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие

Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт

Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт

Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт

Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров

При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки

Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша

Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие

Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие

Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства

Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша

В игре должна быть фоновая музыка. Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова. В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие. Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150. Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20 Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже.

На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока.

После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: - Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова. Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

4. Офисный пакет приложений. Офисный пакет приложений должен включать в себя программы для работы с таблицами, с текстовыми документами, с презентациями, с базами данных

Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт

Методическая сенсорная панель - Время отклика пикселя (GTG) – не менее 5 мс - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Встроенный компьютер, полностью скрытый от пользователя – наличие

Динамическая контрастность – не менее 10000000:1

Видеокарта - встроенная

Частота обновления – не менее 100 Гц

Частота процессора - не менее 3,6 ГГц

Оперативная память - не менее 8ГБ

SSD накопитель - наличие

Беспроводной сетевой контроллер - наличие

Встроенный сенсорный экран - наличие

Разрешение сенсорного экрана - не менее 1920х1080

Тип матриц – IPS

Толщина МДФ - не более 16 см

Материал изготовления столешницы интерактивного трансформера – МДФ

Закругленные края столешницы - наличие

Настенное крепление - наличие

Угол обзора – не менее 178°/178°

Статическая контрастность – не менее 1000:1

Соотношение сторон экрана – 16:9

Мощность звука - не менее 6 Вт

Количество динамиков - не менее 1

Диагональ экрана – не менее 25 дюймов

Встроенная звуковая система - наличие

Объем SSD накопителя - не менее 120 Гб

Предустановленная и активированная операционная система, должна обладать следующими функциями: • Операционная система совместима с программным обеспечением интерактивной доски и обеспечивает ее функциональность в полном объеме. • Защищённая загрузка • Графический пароль • Стартовый экран, Семантическое увеличение, • Сенсорная клавиатура. • Языковые пакеты. • Встроенный веб-обозреватель. • История файлов. • Сброс и обновление ОС. • Ждущий режим с подключением к сети. • Центр обновления. • диспетчер задач • Подключение (монтирование) ISO и VHD образов. • Учётная запись. • Магазин приложений. • Среда рабочего стола. • Встроенный медиа-проигрыватель. • Удалённый рабочий стол. • Загрузка с VHD. • Шифрованная файловая система.

- 32.99.53.139 - Многофункциональный методический комплекс в виде самолета Многофункциональный методический комплекс в виде самолета Материал основания самолета – Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 27 мм ... В хвосте самолета должен быть организован отсек для хранения с габаритами: Длина – не менее 250 мм Ширина – не менее 300 мм ... В комплекте к отсеку для конструирования должен быть конструктор с характеристиками: Магнитные детали: Оранжевые пластины с тремя магнитами – не менее 2 Сгибающиеся голубые соединительные трубки с магнитами с двух сторон – не менее 10 Красные квадратные трубы с магнитом на каждой стороне – не менее 2 ... - Штука - 1,00 - 327 466,67 - 327 466,67

- Наименование характеристики Значение характеристики Единица измерения характеристики Инструкция по заполнению характеристик в заявке Многофункциональный методический комплекс в виде самолета Материал основания самолета – Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 27 мм Участник закупки указывает в заявке одно или несколько значений характеристики Материал нижней и боковых частей корпуса самолета - Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 22 мм Покрытие – бесцветный лак не менее 3 слоев Печатные инструкции по сборке – не менее 1 Общие габариты самолета: Длина – не менее 1529 мм Ширина по корпусу с крыльями – не менее 1960 мм Высота до края сенсорного экрана – должна быть 941 мм Материал шасси самолета – МДФ с покраской в черный цвет, форма круглая Внутри (на месте) кабины должен быть организован отсек для конструирования с габаритами: Длина – не менее 400 мм Ширина – не менее 530 мм Материал верхней части самолета и интегрированной интерактивной панели – МДФ не менее 16 мм с покраской в голубой цвет Крышка для отсека из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком – наличие Объем контейнера – не менее 10 литров Материал контейнеров – пластик В хвосте самолета должен быть организован отсек для хранения с габаритами: Длина – не менее 250 мм Ширина – не менее 300 мм Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Технология устранения мерцания – наличие Технология с низким излучением синего света – наличие Интеллектуальная регулировка яркости - наличие Поддержка мультитач – не менее 10 касаний Операционная система - Windows10, эквивалент недопустим, т.к. планируется интеграция с имеющимся программным обеспечением заказчика. Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения занятий по финансовой грамотности - образовательный комплекс по финансовой грамотности – наличие Характеристики второго крыла: Должен быть интегрирован световой стол для рисования песком с подсветкой Длина – не менее 470 мм Ширина – не менее 280 мм Крышка из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком для создания рабочего места (парты) ученика – наличие Характеристики пропеллера: Характеристики первого крыла: должен быть установлен развивающий бизиборд с характеристиками: Должны быть представлены элементы: часы со стрелками, геометрические фигуры, выключатель, круглые механизмы. Должен быть интегрирован отсек для хранения карандашей и фломастеров – наличие Интерактивная панель должна иметь характеристики: Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц Видео – встроенная Аудио –встроенная Сетевой контроллер - наличие Беспроводной сетевой контроллер - наличие Тип экрана – ЖК (LCD) Диагональ – не менее 32 дюймов Разрешение – не менее 1920*1080 Угол обзора – не менее 170 градусов Частота обновления – не менее 70 гц Динамическая контрастность – не менее 12000000:1 На месте пропеллера должна быть интегрирована интерактивная панель, которая представляет собой сенсорный мультитач экран со встроенным компьютером, предустановленным и активированным специализированным программным обеспечением, позволяющим проводить как логопедические, так и общеразвивающие и узкоспециализированные занятия с детьми. В комплекте к отсеку для конструирования должен быть конструктор с характеристиками: Магнитные детали: Оранжевые пластины с тремя магнитами – не менее 2 Сгибающиеся голубые соединительные трубки с магнитами с двух сторон – не менее 10 Красные квадратные трубы с магнитом на каждой стороне – не менее 2 Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Контейнеры для хранения – не менее 1 Мягкие магнитные детали: Полукруглые зеленые 3D треугольники – не менее 4 шт Красные квадраты с магнитом на каждой стороне – не менее 4 Желтые круги с магнитом с четырех сторон – не менее 2 Желтые полукруги с магнитом на одной стороне – не менее 5 Голубые 3D треугольники с магнитом с двух сторон – не менее 4 Фиолетовые конусы с магнитом на одной стороне – не менее 2 Фиолетовые 3D овалы с магнитом с двух сторон – не менее 2 Общее количество деталей – не менее 37 Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет Значение характеристики не может изменяться участником закупки Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски Значение характеристики не может изменяться участником закупки Образовательный Комплекс должен содержать следующий функционал: Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша. Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Должен поддерживаться функционал вращения экрана Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие Должна быть реализована возможность добавить не ограниченное количество вопросов Количество фишек – не менее 6 шт При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки Сохранение интерактивного теста должно происходить в формате .vic Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения специализированных логопедических групповых квестов и общеразвивающих квестов в группе до 6 человек- наличие На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной. Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие Должен поддерживаться функционал мультитач В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие В игре должна быть фоновая музыка Должен быть реализован многопользовательский режим разбираться в признаках подлинности банкнот – наличие Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша. Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие. Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие. После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный) Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты. На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока. По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров) При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт. Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова. Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150 Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения творческих занятий - наличие Должен быть реализован функционал рисования Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. Должен быть реализован функционал скриншот Образовательный комплекс должен содержать не менее 4 интерактивных образовательных блоков Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов. решать задачи с расчетами - наличие решать кроссворды – наличие расшифровывать тайные послания – наличие разгадывать загадки - наличие Стоимость товаров и услуг - наличие Планирование расходов семьи - наличие Задания сопровождаются живописными иллюстрациями, нарисованными художником, которые позволяют более полно раскрыть суть поставленной задачи - наличие. Настоящие и фальшивые деньги - наличие Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка. После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: 1. Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт 2. Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова. – три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы. Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний. Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение Дизайн комплекса должен быть реализован в виде интерактивной зеленой тетради по финансовой грамотности с отрисованными деньгами, копилками и главным персонажем. В левом нижнем углу должна располагаться кнопка для открывания меню, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана. В блоке должно содержатся не менее 7 интерактивных уроков Должны быть реализованы следующие темы: Должны быть реализованы образовательные блоки:Введение в финансовую грамотность для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность начальный блок для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность основной блок для людей в возрасте 8-15 лет – наличие Финансовая грамотность продвинутый блок для людей в возрасте 10-15 лет – наличие В каждом из уроков должны быть разноплановые задачи: отвечать на вопросы по курсу финансовой грамотности - наличие находить размены - наличие работать с графиками - наличие считать суммы и сдачу - наличие разбираться в ситуациях и историях покупателей, чтобы выбрать правильные действия - наличие Должны быть реализованы элементы, которые являются интерактивными и участвуют в решении поставленной задачи Семейный бюджет - наличие Сложность заданий должна возрастать постепенно. Задания должны быть озвучены профессиональным диктором, включая не только объяснение условий задач, но и объяснения правильных и неправильных ответов для трудных вопросов Расходы и доходы семьи - наличие Осознанные покупки - наличие Карманные деньги - наличие Внимательный покупатель - наличие Оцениваем риски - наличие Своё дело изнутри - наличие Осторожно, мошенники - наличие Что умеют деньги - наличие Деньги стран мира – наличие Математика вокруг нас - наличие Для закрепления результатов изучения образовательных блоков по финансовой грамотности комплекса должен быть реализован интерактивный комплекс для тестирования Количество иконок на выбор - не менее 10 Комплекс для тестирования позволяет создавать свои собственные тесты используя текст и мультимедиа файлы – наличие Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров. Комплекс для тестирования позволяет сохранять файл с историей и результатом тестирования – наличие Файл результата тестирования должен содержать следующую информацию: название теста, время выполнения, ФИО тестируемого, общее количество вопросов и количество правильных ответов. Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства. Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт. Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт. Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт. Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт. Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке. Создание карточки теста должно позволять написать название теста, включить функцию секундомера или таймера, назначить время на таймере, выбрать порядок подачи вопросов (по порядку или в случайном порядке), выбрать иконку для теста, выбрать оформление для теста и сохранить тест. Количество оформлений на выбор - не менее 6 Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20 Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже. Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие - Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке - Многофункциональный методический комплекс в виде самолета - Материал основания самолета – Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 27 мм - - Участник закупки указывает в заявке одно или несколько значений характеристики - Материал нижней и боковых частей корпуса самолета - Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 22 мм - Покрытие – бесцветный лак не менее 3 слоев - Печатные инструкции по сборке – не менее 1 - Общие габариты самолета: Длина – не менее 1529 мм Ширина по корпусу с крыльями – не менее 1960 мм Высота до края сенсорного экрана – должна быть 941 мм - Материал шасси самолета – МДФ с покраской в черный цвет, форма круглая - Внутри (на месте) кабины должен быть организован отсек для конструирования с габаритами: Длина – не менее 400 мм Ширина – не менее 530 мм - Материал верхней части самолета и интегрированной интерактивной панели – МДФ не менее 16 мм с покраской в голубой цвет - Крышка для отсека из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком – наличие - Объем контейнера – не менее 10 литров - Материал контейнеров – пластик - В хвосте самолета должен быть организован отсек для хранения с габаритами: - Длина – не менее 250 мм Ширина – не менее 300 мм - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Технология устранения мерцания – наличие Технология с низким излучением синего света – наличие Интеллектуальная регулировка яркости - наличие Поддержка мультитач – не менее 10 касаний Операционная система - Windows10, эквивалент недопустим, т.к. планируется интеграция с имеющимся программным обеспечением заказчика. Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения занятий по финансовой грамотности - образовательный комплекс по финансовой грамотности – наличие - Характеристики второго крыла: Должен быть интегрирован световой стол для рисования песком с подсветкой Длина – не менее 470 мм Ширина – не менее 280 мм - Крышка из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком для создания рабочего места (парты) ученика – наличие - Характеристики пропеллера: - Характеристики первого крыла: должен быть установлен развивающий бизиборд с характеристиками: Должны быть представлены элементы: часы со стрелками, геометрические фигуры, выключатель, круглые механизмы. - Должен быть интегрирован отсек для хранения карандашей и фломастеров – наличие - Интерактивная панель должна иметь характеристики: Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц Видео – встроенная Аудио –встроенная Сетевой контроллер - наличие Беспроводной сетевой контроллер - наличие Тип экрана – ЖК (LCD) Диагональ – не менее 32 дюймов Разрешение – не менее 1920*1080 Угол обзора – не менее 170 градусов Частота обновления – не менее 70 гц Динамическая контрастность – не менее 12000000:1 - На месте пропеллера должна быть интегрирована интерактивная панель, которая представляет собой сенсорный мультитач экран со встроенным компьютером, предустановленным и активированным специализированным программным обеспечением, позволяющим проводить как логопедические, так и общеразвивающие и узкоспециализированные занятия с детьми. - В комплекте к отсеку для конструирования должен быть конструктор с характеристиками: - Магнитные детали: Оранжевые пластины с тремя магнитами – не менее 2 Сгибающиеся голубые соединительные трубки с магнитами с двух сторон – не менее 10 Красные квадратные трубы с магнитом на каждой стороне – не менее 2 - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Контейнеры для хранения – не менее 1 - Мягкие магнитные детали: Полукруглые зеленые 3D треугольники – не менее 4 шт Красные квадраты с магнитом на каждой стороне – не менее 4 Желтые круги с магнитом с четырех сторон – не менее 2 Желтые полукруги с магнитом на одной стороне – не менее 5 Голубые 3D треугольники с магнитом с двух сторон – не менее 4 Фиолетовые конусы с магнитом на одной стороне – не менее 2 Фиолетовые 3D овалы с магнитом с двух сторон – не менее 2 - Общее количество деталей – не менее 37 - Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет - Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски - Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Образовательный Комплекс должен содержать следующий функционал: - Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Должен поддерживаться функционал вращения экрана - Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие - Должна быть реализована возможность добавить не ограниченное количество вопросов - Количество фишек – не менее 6 шт - При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке - При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки - Сохранение интерактивного теста должно происходить в формате .vic - Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения специализированных логопедических групповых квестов и общеразвивающих квестов в группе до 6 человек- наличие - На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной. - Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие - Должен поддерживаться функционал мультитач - В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие - В игре должна быть фоновая музыка - Должен быть реализован многопользовательский режим - разбираться в признаках подлинности банкнот – наличие - Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов - Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша. Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие. - Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие. - После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный) - Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения - Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты. - На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока. - По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров) - При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт. - Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова. - Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150 - Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения творческих занятий - наличие - Должен быть реализован функционал рисования - Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр. - Должен быть реализован функционал скриншот - Образовательный комплекс должен содержать не менее 4 интерактивных образовательных блоков - Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов. - решать задачи с расчетами - наличие - решать кроссворды – наличие - расшифровывать тайные послания – наличие - разгадывать загадки - наличие - Стоимость товаров и услуг - наличие - Планирование расходов семьи - наличие - Задания сопровождаются живописными иллюстрациями, нарисованными художником, которые позволяют более полно раскрыть суть поставленной задачи - наличие. - Настоящие и фальшивые деньги - наличие - Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка. - После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: 1. Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт 2. Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова. - – три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы. - Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний. - Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне - Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение - Дизайн комплекса должен быть реализован в виде интерактивной зеленой тетради по финансовой грамотности с отрисованными деньгами, копилками и главным персонажем. В левом нижнем углу должна располагаться кнопка для открывания меню, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана. - В блоке должно содержатся не менее 7 интерактивных уроков - Должны быть реализованы следующие темы: - Должны быть реализованы образовательные блоки:Введение в финансовую грамотность для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность начальный блок для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность основной блок для людей в возрасте 8-15 лет – наличие Финансовая грамотность продвинутый блок для людей в возрасте 10-15 лет – наличие - В каждом из уроков должны быть разноплановые задачи: отвечать на вопросы по курсу финансовой грамотности - наличие - находить размены - наличие - работать с графиками - наличие - считать суммы и сдачу - наличие - разбираться в ситуациях и историях покупателей, чтобы выбрать правильные действия - наличие - Должны быть реализованы элементы, которые являются интерактивными и участвуют в решении поставленной задачи - Семейный бюджет - наличие - Сложность заданий должна возрастать постепенно. Задания должны быть озвучены профессиональным диктором, включая не только объяснение условий задач, но и объяснения правильных и неправильных ответов для трудных вопросов - Расходы и доходы семьи - наличие - Осознанные покупки - наличие - Карманные деньги - наличие - Внимательный покупатель - наличие - Оцениваем риски - наличие - Своё дело изнутри - наличие - Осторожно, мошенники - наличие - Что умеют деньги - наличие - Деньги стран мира – наличие - Математика вокруг нас - наличие - Для закрепления результатов изучения образовательных блоков по финансовой грамотности комплекса должен быть реализован интерактивный комплекс для тестирования - Количество иконок на выбор - не менее 10 - Комплекс для тестирования позволяет создавать свои собственные тесты используя текст и мультимедиа файлы – наличие - Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров. - Комплекс для тестирования позволяет сохранять файл с историей и результатом тестирования – наличие - Файл результата тестирования должен содержать следующую информацию: название теста, время выполнения, ФИО тестируемого, общее количество вопросов и количество правильных ответов. - Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства. Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт. Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт. Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт. Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт. Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке. - Создание карточки теста должно позволять написать название теста, включить функцию секундомера или таймера, назначить время на таймере, выбрать порядок подачи вопросов (по порядку или в случайном порядке), выбрать иконку для теста, выбрать оформление для теста и сохранить тест. - Количество оформлений на выбор - не менее 6 - Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие - Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие - Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие - Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20 - Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже. - Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие

Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке

Многофункциональный методический комплекс в виде самолета - Материал основания самолета – Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 27 мм - - Участник закупки указывает в заявке одно или несколько значений характеристики

Материал нижней и боковых частей корпуса самолета - Березовая фанера высшего сорта толщиной не менее 22 мм

Покрытие – бесцветный лак не менее 3 слоев

Печатные инструкции по сборке – не менее 1

Общие габариты самолета: Длина – не менее 1529 мм Ширина по корпусу с крыльями – не менее 1960 мм Высота до края сенсорного экрана – должна быть 941 мм

Материал шасси самолета – МДФ с покраской в черный цвет, форма круглая

Внутри (на месте) кабины должен быть организован отсек для конструирования с габаритами: Длина – не менее 400 мм Ширина – не менее 530 мм

Материал верхней части самолета и интегрированной интерактивной панели – МДФ не менее 16 мм с покраской в голубой цвет

Крышка для отсека из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком – наличие

Объем контейнера – не менее 10 литров

Материал контейнеров – пластик

В хвосте самолета должен быть организован отсек для хранения с габаритами: - Длина – не менее 250 мм Ширина – не менее 300 мм - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Технология устранения мерцания – наличие Технология с низким излучением синего света – наличие Интеллектуальная регулировка яркости - наличие Поддержка мультитач – не менее 10 касаний Операционная система - Windows10, эквивалент недопустим, т.к. планируется интеграция с имеющимся программным обеспечением заказчика. Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения занятий по финансовой грамотности - образовательный комплекс по финансовой грамотности – наличие

Характеристики второго крыла: Должен быть интегрирован световой стол для рисования песком с подсветкой Длина – не менее 470 мм Ширина – не менее 280 мм

Крышка из фанеры, отшлифованная и покрытая бесцветным лаком для создания рабочего места (парты) ученика – наличие

Характеристики пропеллера:

Характеристики первого крыла: должен быть установлен развивающий бизиборд с характеристиками: Должны быть представлены элементы: часы со стрелками, геометрические фигуры, выключатель, круглые механизмы.

Должен быть интегрирован отсек для хранения карандашей и фломастеров – наличие

Интерактивная панель должна иметь характеристики: Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц Видео – встроенная Аудио –встроенная Сетевой контроллер - наличие Беспроводной сетевой контроллер - наличие Тип экрана – ЖК (LCD) Диагональ – не менее 32 дюймов Разрешение – не менее 1920*1080 Угол обзора – не менее 170 градусов Частота обновления – не менее 70 гц Динамическая контрастность – не менее 12000000:1

На месте пропеллера должна быть интегрирована интерактивная панель, которая представляет собой сенсорный мультитач экран со встроенным компьютером, предустановленным и активированным специализированным программным обеспечением, позволяющим проводить как логопедические, так и общеразвивающие и узкоспециализированные занятия с детьми.

В комплекте к отсеку для конструирования должен быть конструктор с характеристиками: - Магнитные детали: Оранжевые пластины с тремя магнитами – не менее 2 Сгибающиеся голубые соединительные трубки с магнитами с двух сторон – не менее 10 Красные квадратные трубы с магнитом на каждой стороне – не менее 2 - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Контейнеры для хранения – не менее 1

Мягкие магнитные детали: Полукруглые зеленые 3D треугольники – не менее 4 шт Красные квадраты с магнитом на каждой стороне – не менее 4 Желтые круги с магнитом с четырех сторон – не менее 2 Желтые полукруги с магнитом на одной стороне – не менее 5 Голубые 3D треугольники с магнитом с двух сторон – не менее 4 Фиолетовые конусы с магнитом на одной стороне – не менее 2 Фиолетовые 3D овалы с магнитом с двух сторон – не менее 2

Общее количество деталей – не менее 37

Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет - Образовательный Комплекс для повышения финансовой грамотности должен представлять собой готовое комплексное решение для изучения темы финансов и семейного бюджета для людей в возрасте 6-15 лет - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски - Образовательный Комплекс должен оптимизироваться под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Образовательный Комплекс должен содержать следующий функционал: - Интерактивный квест должен представлять собой интерактивную карту с пятью локациями, размеченными общим количеством точек с цифрами от 1 до 81 и точками старта и финиша. - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Должен поддерживаться функционал вращения экрана

Таймер с обратным отсчетом в каждой игре – наличие

Должна быть реализована возможность добавить не ограниченное количество вопросов

Количество фишек – не менее 6 шт

При неправильном ответе фишка игрока должна оставаться на первоначальной точке

При правильном ответе на вопрос, фишка игрока должна передвигаться на это число точек и остаться там, если не попал на экстра точки

Сохранение интерактивного теста должно происходить в формате .vic

Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения специализированных логопедических групповых квестов и общеразвивающих квестов в группе до 6 человек- наличие

На интерактивной карте должны быть размещены различные ландшафты каждого конкретного региона: пустыня, леса, северный регион, регион с активной вулканической зоной.

Возможность перехода 2D–изображения в 3D–изображение, а также возможность интерактивного взаимодействия пользователя и анимационного героя – наличие

Должен поддерживаться функционал мультитач

В комплекте должен поставляться квест: Образовательная программа – наличие

В игре должна быть фоновая музыка

Должен быть реализован многопользовательский режим

разбираться в признаках подлинности банкнот – наличие

Дизайн интерактивной карты должен быть выполнен в виде пяти локаций – островов

Цель игры – правильно отвечая на вопросы образовательного квеста, дойти до финиша. Количество игроков от 1 до 6 игроков для одновременной игры – наличие.

Игроки могут выбрать себе фишки с анимированными предметами, которыми они будут ходить – наличие.

После выбора анимационного героя для раскрашивания должны появиться инструменты для работы с изображением: – анимационный холст для раскрашивания анимационного героя – контурное изображение анимационного героя – цветовая палитра из не менее 9 основных цветов (из них 7 основных спектральных: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый и дополнительных цветов: малиновый, черный)

Должны быть реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение: - включение и выключение фонового музыкального сопровождения

Должны быть реализованы следующие возможности функционала скриншот: - скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты.

На интерактивной карте должны быть размещены и анимированы элементы: Падающие листья, Корабль качается на волнах, Всплывающий морж, Море, волна по берегу, Облака пролетают над картой, Бабочки летают над картой, Сход лавины в горах, Падающий снег, Иглу с дымом, Эскимос машет рукой, Пингвин подпрыгивает, Ветряная мельница, Барашек подпрыгивает, Дождь в пустыне, Верблюд поворачивает голову, Извержение вулкана, Избушка вручает приз победителю, Фейерверк после победы игрока.

По мере прохождения каждого уровня (острова) фишка игрока должна переходить на следующий уровень (остров)

При выборе необходимого цвета он должен отразиться по центру сектора цветовой палитры, с появлением наименования цвета в виде текста – подсказки. – десять иконок, отражающие выбранный цвет разных оттенков, с градацией цвета от темного к светлому. Общее количество оттенков – не менее 90 шт.

Количество фоновой музыки – не менее 5 музыкальных дорожек со звуковыми эффектами (шум ветра, шум дождя, пение птиц), соответствующих ландшафту острова.

Количество игр в интерактивном квесте – не менее 150

Предустановленное и активированное программное обеспечение для проведения творческих занятий - наличие

Должен быть реализован функционал рисования

Должны быть реализованы следующие возможности функционала рисования: - нанесение поверх окон. - возможность использования как заметок с последующим сохранением. - временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием через 3 – 15 секунд. - выбор цвета. - выбор маркера. - рисование поверх анимационных фильмов и игр.

Должен быть реализован функционал скриншот

Образовательный комплекс должен содержать не менее 4 интерактивных образовательных блоков

Должны быть реализованы следующие возможности функционала вращения экрана: - вращение экрана на 90 градусов.

решать задачи с расчетами - наличие

решать кроссворды – наличие

расшифровывать тайные послания – наличие

разгадывать загадки - наличие

Стоимость товаров и услуг - наличие

Планирование расходов семьи - наличие

Задания сопровождаются живописными иллюстрациями, нарисованными художником, которые позволяют более полно раскрыть суть поставленной задачи - наличие.

Настоящие и фальшивые деньги - наличие

Игра должна представлять собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. На экране должно быть представлено стартовое окно с выбором интерактивной анимационной локации и дальнейшим выбором в ней анимационного героя для раскрашивания, методом заливки областей рисунка.

После окончания раскрашивания анимационного героя, готовое изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, должно отправляться в: 1. Интерактивное морское дно, в котором должны присутствовать анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Рыбки (при интерактивном взаимодействии каждая совершает определенные движения по экрану) Количество изображений для раскрашивания (рыбки) – не менее 3 шт 2. Сказочный лес, в котором должны присутствовать анимационные герои – белка и сова.

– три иконки для раскрашивания различными способами заливки: градиентной заливкой выбранного цвета из цветовой палитры и заливкой одним сплошным цветом. – иконка в форме ластика, предназначенная для стирания ранее выбранной заливки изображения – иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления – иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода готового изображения в анимационную локацию – иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения готового изображения – иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы.

Должны быть реализованы следующие возможности функционала мультитач: - поддержка не менее 132 одновременных касаний.

Должны быть реализованы следующие возможности многопользовательского режима: - не менее 7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно): - оптимизация соотношения сторон, при делении экрана. - возможность включить одинаковые приложения в каждом окне. - возможность включить разные приложения в каждом окне

Должно быть реализовано музыкальное фоновое сопровождение

Дизайн комплекса должен быть реализован в виде интерактивной зеленой тетради по финансовой грамотности с отрисованными деньгами, копилками и главным персонажем. В левом нижнем углу должна располагаться кнопка для открывания меню, при нажатии на который, должны всплывать кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана.

В блоке должно содержатся не менее 7 интерактивных уроков

Должны быть реализованы следующие темы:

Должны быть реализованы образовательные блоки:Введение в финансовую грамотность для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность начальный блок для людей в возрасте 6-10 лет – наличие Финансовая грамотность основной блок для людей в возрасте 8-15 лет – наличие Финансовая грамотность продвинутый блок для людей в возрасте 10-15 лет – наличие

В каждом из уроков должны быть разноплановые задачи: отвечать на вопросы по курсу финансовой грамотности - наличие

находить размены - наличие

работать с графиками - наличие

считать суммы и сдачу - наличие

разбираться в ситуациях и историях покупателей, чтобы выбрать правильные действия - наличие

Должны быть реализованы элементы, которые являются интерактивными и участвуют в решении поставленной задачи

Семейный бюджет - наличие

Сложность заданий должна возрастать постепенно. Задания должны быть озвучены профессиональным диктором, включая не только объяснение условий задач, но и объяснения правильных и неправильных ответов для трудных вопросов

Расходы и доходы семьи - наличие

Осознанные покупки - наличие

Карманные деньги - наличие

Внимательный покупатель - наличие

Оцениваем риски - наличие

Своё дело изнутри - наличие

Осторожно, мошенники - наличие

Что умеют деньги - наличие

Деньги стран мира – наличие

Математика вокруг нас - наличие

Для закрепления результатов изучения образовательных блоков по финансовой грамотности комплекса должен быть реализован интерактивный комплекс для тестирования

Количество иконок на выбор - не менее 10

Комплекс для тестирования позволяет создавать свои собственные тесты используя текст и мультимедиа файлы – наличие

Интерактивный квест должен представлять собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров.

Комплекс для тестирования позволяет сохранять файл с историей и результатом тестирования – наличие

Файл результата тестирования должен содержать следующую информацию: название теста, время выполнения, ФИО тестируемого, общее количество вопросов и количество правильных ответов.

Экстра точки – это точки, при которых игроку создаются дополнительные обстоятельства. Пропуск хода – не менее 2 и не более 4 шт. Вернуться назад к месту хода – не менее 1 и не более 3 шт. Перейти вперед на 5 точек – не менее 1 и не более 3 шт. Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед – не менее 2 и не более 4 шт. Экстра точки должны размещаться при запуске в случайном порядке.

Создание карточки теста должно позволять написать название теста, включить функцию секундомера или таймера, назначить время на таймере, выбрать порядок подачи вопросов (по порядку или в случайном порядке), выбрать иконку для теста, выбрать оформление для теста и сохранить тест.

Количество оформлений на выбор - не менее 6

Возможность осуществить выбор количества игроков при входе в игру – наличие

Игрок приводит в действие барабан, после вращения ему выпадает в случайном порядке сектор с цифрой хода (1,2,3,4,5,6,7,8, 9,10) – наличие

Барабан для генерации случайных чисел хода – наличие

Количество тестов в интерактивном квесте – не менее 20

Квест «Образовательная программа» должен быть направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам: Букварь, Виды транспорта, Времена года, Геометрические фигуры, Горячее–Холодное, Детеныши, Дни недели, Дом, Дорога, Дорожные знаки, Изучаем цвета, Кинотеатр, Животные, Кто чем занимается, Кто что кушает, Кухня, Логика, Множественное число, Музей, Музыкальные инструменты, Найди пару, Найди фигуру, Насекомые, Общий признак, Одежда, Один–много, ПДД, Подбери узор, Посуда, Похожие слова, Предметы и фигуры, Природные явления, Простой счет, Противоположности, Профессии, Птицы, Путешествие, Растения, Рифма, Рынок, Светофор, Семья, Сказки, Словосочетания, Слоги, Спецтранспорт, Спорт, Съедобное, Тело человека, Транспорт, Тренировка памяти, Умный доктор, Цирк, Цифры и буквы, Числа, Шахматы, Шире–уже.

Анимационные герои должны двигаться и при интерактивном взаимодействии совершать дополнительные действия. Для раскрашивания в этой локации должны быть предусмотрены следующие изображения: 1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячет голову в панцирь) 2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой) 3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками) 4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии ныряет и возвращается) 5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает) 6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется) 7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой) 8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать) 9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке) Должна быть реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели). Возможность отправки изображения анимационного героя на печать (выполненного после раскрашивания и до, для дальнейшего раскрашивания вручную на распечатанном листе бумаги) – наличие Возможность сохранения изображения с любым собственным названием с помощью функционала виртуальной клавиатуры – наличие Сохранение раскрашенного изображения с расширением .png – наличие

- 32.99.53.139 - Образовательный интерактивный комплекс "Мобильный интерактивный "КУБ" АЛМА 2 в 1 для пола и стены Аппаратно–игровой комплекс по проведению интерактивных групповых занятий специалистом Габариты в рабочем состоянии (ШхВхГ) – не менее 522х640х500 мм ... Состав аппаратно–игрового комплекса В корпус проектора должна быть интегрирована камера для отслеживания и считывания движения ... Список игр для интерактивного пола: Выбери предмет Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны выбрать картинки с предметами, названия которых начинаются на заданную букву. Задание должна содержать не менее 2 верных ответа. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: включает слова, начинающиеся с гласных.Средний: состоит из слов, начинающихся с согласных с протяжным звучанием. Сложный: состоит из слов, начинающихся с отрывистых согласных.) ... - Штука - 1,00 - 614 000,00 - 614 000,00

- Наименование характеристики Значение характеристики Единица измерения характеристики Инструкция по заполнению характеристик в заявке Аппаратно–игровой комплекс по проведению интерактивных групповых занятий специалистом Габариты в рабочем состоянии (ШхВхГ) – не менее 522х640х500 мм Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Габариты в сложенном виде (ШхВхГ) – не менее 522х520х500 мм Для проецирования изображения на вертикальной поверхности – на стене — интерактивный комплекс должен находиться в сложенном состоянии Аппаратно–игровой комплекс должен включать интерактивные игры, направленные на всестороннее развитие детей от 3 до 9 лет Состав аппаратно–игрового комплекса В корпус проектора должна быть интегрирована камера для отслеживания и считывания движения Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Управляющий компьютер Процессор – Intel i5 или эквивалент Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц (частота в режиме Boost не менее 4.2 ГГц) Количество ядер – не менее 4 Количество потоков – не менее 8 Техпроцесс – не менее 10 нм Кэш L1 – не менее 96 Kb Кэш L2 – не менее 1.25 MB Кэш L3 – не менее 8 MB Тип оперативной памяти – DDR4 Оперативная память – не менее 16 ГБ SSD накопитель – наличие. Объем SSD накопителя – не менее 256 Гб. Модуль связи Bluetooth 4.2 Модуль связи WiFi 802.11 a/b/g/n Поддержка 64 бит Видео – встроенная Беспроводные интерфейсы – Wi–Fi, Bluetooth Беспроводная клавиатура и мышь– наличие Линейный актуатор, встроенный в тумбу, меняющий угол наклона проектора для позиционирования его на проекционную поверхность – наличие Тумба Материал тип 1 – МДФ Толщина материала тип 1 – не менее 16 мм Покраска материала тип 1– RAL 9001 и RAL 4009 Материал тип 2 – МДФ Толщина материала тип 2 – не менее 8 мм Покраска материала тип 2 – RAL 9001 и RAL 1034 Мягкий пол Количество элементов пола – не менее 6 шт. Размер элемента пола – не менее 100х100 см Камера должна менять угол обзора механически, подъем и изменение высоты камеры происходит за счет линейного актуатора Камера отслеживания Тип – датчик движения Тип подключения – проводной Встроенные датчики – акселерометр, гироскоп, детектор движения Интерфейс подключения к ПК – USB Радиус действия — не менее 3 метров Положение корпуса должно меняться при помоши кнопок пульта дистанционного управления. Колеса со стопором в основании тумбы – не менее 4 шт. Питание – 220В Разъем usb – наличие Программное обеспечение Программное обеспечение должно способствовать созданию интерактивной среды и взаимодействию с проекционным изображением. Все игры, входящие в комплект, не требуют калибровки и настройки, программа автоматически калибрует камеру отслеживания движений – наличие Функция удалённой поддержки – наличие Автоматическое обновление – наличие Обновления ПО – не менее 1 раз в год Проектор Класс устройства – стационарный Тип проектора – DLP Формат изображения – 16:9 Разрешение – не менее 1920x1080 пикс. Контрастность – не менее 50000 :1 Ресурс лампы (в экономном режиме) – не менее 25000 ч. Источник света – Лазерный Проекционное расстояние в диапазоне 0.06 – 0.44 – наличие Световой поток – не менее 4000 лм Частота строчной развертки 15 – 100 кГц– наличие Частота кадровой развертки 24 – 120 Гц – наличие Оптика – ручной фокус, ручной зум Интерфейсы (входы): HDMI (v1.4) не менее 2, аудио RCA не менее 1, composite Video не менее 1, mini Jack 3.5 не менее 1, RJ–45 не менее 1, RS–232 не менее 1, S–Video не менее 1, VGA не менее 2 Интерфейсы (выходы): VGA, 3.5 мм mini–jack Список игр для интерактивного пола: Выбери предмет Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны выбрать картинки с предметами, названия которых начинаются на заданную букву. Задание должна содержать не менее 2 верных ответа. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: включает слова, начинающиеся с гласных.Средний: состоит из слов, начинающихся с согласных с протяжным звучанием. Сложный: состоит из слов, начинающихся с отрывистых согласных.) Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Посчитай Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны соотнести цифру и количество предметов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.) Лабиринт Количество игроков – не менее 5 человек Задача игры: повернуть все фрагменты лабиринта, чтобы они выстроились единую дорожку Чтобы повернуть фрагмент лабиринта игрок должен наступить на него нужное количество раз. После того как фрагмент займет верное положение, он должен зафиксироваться Время игры – не менее 1.5 минуты Если игрок не успевает сложить все фрагменты в данное время, игра завершается проигрышем – наличие Количество лабиринтов – не менее 5 типов Викторина Режим одиночной игры – наличие Режим соревнования – наличие Игроки должны отвечать на вопросы, наступая на верный ответ. Один цикл игры включает не менее 10 вопросов. Тематика вопросов должна быть направлена на развитие патриотического воспитания, изучение истории, традиций и культуры России. Проложи путь Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен наступать на всплывающие бочки в верной последовательности. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.) Профессии Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен выбрать верный ответ, определив какой атрибут подходит для профессии. Количество вопросов в одной игре – не менее 5 шт Понг Возможность соревнования 2 игроков – наличие Задача игры: отбивать шайбу, активируя платформу нажатием ноги С каждым правильным касанием скорость шайбы должна увеличиваться Лягушки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Задача игры: накормить своих лягушек Игрок должен ориентироваться на движущихся насекомых в центре площадки, нажимать на ближайшую лягушку на своем игровом поел быстрее соперника и заработать больше баллов Для правильной активации лягушки игрок должен после каждого нажатия убирать ногу и нажимать снова Количество баллов, которые приносит светлячок – не менее 1 Количество баллов, которые приносят комар – не менее 4 Время игры – не менее 1.5 минуты Возможность видеть количество набранных баллов – наличие Кнопки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Перед каждым игроком должно быть поле с пятью кнопками, на центральной части поля аналогичное поле, где в любой момент загорается одна из пяти кнопок. Задача игры: быстрее чем соперник нажать (наступить) на нужную кнопку на своем поле. Реши пример Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны решить пример и выбрать правильный ответ, наступив на нужную медузу. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямые примеры с числами до 10. Средний: обратные примеры с числами до 10.Сложный: прямые примеры с числами до 20.) Магический мост Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры: пройти по заданной комбинации камней до противоположного края обрыва. Нужные комбинации символов указаны на панели с левой стороны игрового поля – наличие Игрок должен наступать на камни с символами, изображенными в задании, соблюдая последовательность снизу–вверх. В случае ошибки мост должен разрушаться. Фабрика игрушек Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен ориентируясь на чертеж в центре площадки, собрать игрушку из геометрических фигур, наступая на верные фигуры, подающиеся по конвейеру. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: игрушка состоит в диапазоне от 4 до 5 фигур. Средний: игрушка состоит в диапазоне от 7 до 9 фигур. Сложный: игрушка состоит в диапазоне от 10 до 12 фигур.) Музыкальный квартет. Количество игроков – не менее 2 На игровом поле должны появляться разные музыкальные инструменты. Дети произвольно взаимодействуют с разными инструментами и тем самым создают музыкальное произведение Музыкальные инструменты – пианино, барабаны, бас ( переключение между инструментами должно быть в настройках) Опция метроном и регуляция его темпа – наличие Задача игры: создание музыкального произведения . Пузыри: На экране должны появляться мыльные пузыри, внутри которых игровые очки. Задача игры: лопнуть как можно больше пузырей и заработать больше баллов за ограниченное количество времени На полу появляются мыльные пузыри, внутри которых находятся игровые баллы – наличие Игроки должны лопать пузыри, наступая на них и зарабатывая баллы Элементы отнимающие очки –наличие Пузырь с крабом должен отнимать не менее 5 баллов Бонусные элементы – наличие Радужная звезда должна добавлять не менее 10 баллов Волшебная бутылочка увеличивает количество пузырей на экране– наличие Прыжки в длину Количество игроков – не менее 5 Задача игры: прыгнуть как можно дальше Игроки должны прыгать поочередно. Для активации игрового поля игрок должен встать на стартовые следы в начале площадки. Каждому игроку присваивается свой цвет стартового поля и отпечатков – наличие Каждая попытка фиксируется программной и результаты все игроков сравниваются по отпечаткам – наличие На финальном экране должен показываться лучший результат Пол – это лава. Игрок должен встать на стартовую позицию, а вокруг него Лава. Прикасаться к лаве нельзя – игра будет окончена. Через небольшой промежуток времени должен появляться новый островок, а старый начинает исчезать. Игра постоянно усложняется. Задача: перепрыгивая с островка на островок продержаться как можно дольше. Светлячки Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны поймать всех светлячков нужной формы. Задание с указанием формы и цвета светлячков для ловли должно быть изображено на банке. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: в ловле жуков ориентируемся только на признак формы. Средний: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы и цвета. Сложный: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы, цвета и величины. Также вводятся дополнительные фигуры — ромб, трапеция, овал.) На память Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры : запомнить порядок загорающихся планет и наступать на них в правильной последовательности. Игра должна продолжаться до первой ошибки Уровней сложности не должно быть, но в каждом новом раунде задания должны усложняться Составь слово Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен угадать слово по картинке и составить его из предложенных слогов. В ходе игры варианты слогов должны двигаться на игрока, каждый ответ занимает свою дорожку. Для выбора верного ответа игрок должен наступить на нужную дорожку и оставаться на ней, пока правильный ответ не доедет до игрока. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: слова из открытых слогов или одним закрытым.Средний: слова со стечением согласных. Сложный: слова сложной слоговой структуры.) Выбери букву Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен определить слово по картинке и заполнить пропуски в буквах. Для выбора пропущенной буквы игрок должен наступить на снежинку, после чего появится список возможных ответов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: пропущены нейотированные гласные А, О, Ы, Э, У в сильной позиции. Средний: пропущены согласные в сильной позиции (перед буквами А, О, У, Э, Ы, Л. М, Н, Р, Й, В) Сложный: пропущены гласные и согласные в слабой позиции (безударные гласные, йотированные гласные, смягченные, оглушенные, озвонченные согласные и т.п.).) Список игр для интерактивной стены: Пятнашки Количество игроков – не более 1 Задача игры: собрать картинку в исходное состояние не более чем 2 минуты. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка с сеткой 3х3, минимальная степень запутанности. Средний: картинка с сеткой 4х4, средняя степень запутанности. Сложный: только числа с сеткой 4х4, высокая степень запутанности.) Управление: наведите открытую ладонь на объект – сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) перетащите объект. Игровой объект нужно схватить и перетащить Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики Космопуть Количество игроков – не более 1 Задача игры – добраться до финиша, уклоняясь от космических угроз. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения дистанции скорость полета увеличивается. Управление: приседайте и выпрямляйтесь, чтобы передвигать персонажа вверх и вниз; двигайтесь влево и вправо, чтобы перемещать персонажа вперёд и назад. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Орехопад Количество игроков – не более 1 Задача игры – ловить все падающие орехи. Игроку необходимо собрать как можно больше орехов, чтобы набрать максимальное кол–во баллов. Игрок должен избегать бутылочки с ядом – если поймать яд, игра закончится. Так же игра завершится, если пропустить 3 положительных элемента. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры скорость падения элементов возрастает. Управление: наведите ладони рук в зону, обозначенную для корзины. Волейбол Количество игроков – не менее 2 Задача игры – отбивать рыбу–мяч и забивать голы сопернику. Побеждает игрок, который наберёт больше голов не более чем за 1,5 минуты игрового времени. Уровней сложности не должно быть Управление: двигайтесь влево–вправо и подпрыгивайте — отбивайте мяч телом медузы. Числовой путь Количество игроков – не более 1 Задача игры – последовательно соединить пронумерованные точки линией и открыть спрятанную за точками картинку. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка состоит из 15 точек, точки пронумерованы числами. 2 1 3 Чиловой путь 2 4 5 3 6 11 8 10 9 Средний: картинка состоит из 20 точек, точки пронумерованы числами. Сложный: картинка состоит из 10 точек, точки пронумерованы примерами.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку – сожмите ладонь в кулак (точка активна) – доведите линию до следующей точки. Футбол Количество игроков – не более 1 Задача игры: оборонять ворота от летящих в них тыкв. Игроку необходимо вовремя навести любую часть тела на появляющуюся мишень, прежде чем туда прилетит тыква. Игрок должен отбить не менее 3х ударов по воротам Управление: наведите любую часть тела на мишень. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Джунглики Количество игроков – не более 1 Задача игры – провести Джунгликов к порталу, используя свое тело как мост. Игра закончится, если вы уроните всех Джунгликов в воду. Уровни сложности – не менее 3 (Лёгкий: необходимо пройти 3 отрезка пути. Средний: необходимо пройти 4 отрезка пути. Сложный: необходимо пройти 5 отрезков пути.) Управление: используйте свое тело как мост. Игрок должен уклоняться от препятствий, двигаясь влево– вправо и Вверх–вниз Повтори позу Количество игроков – не более 1 Задача игры – встать в ту же позу, что и силуэт на подвижной стенке. Нужно повторить серию из трёх случайных поз, чтобы пройти испытание и выбраться из подземелья. Игрок должен занять такую позу, чтобы пройти сквозь стену Игра должна заканчиваться, если ошибок больше чем 3 Управление: встаньте перед камерой так, как показано на силуэте. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Пазлы Количество игроков – не более 1 Задача игры – собрать пазл за отведенное время. Игра должна длится не менее 1.5 минуты Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка разрезана на 4 части. Средний: картинка разрезана на 6 частей. Сложный: картинка разрезана на 8 частей.) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак (объект захвачен), перетащите объект. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Тир Количество игроков – не более 1 Задача игры – попасть в 10 мишеней Уровней сложности не должно быть, но у игрока ограничено количество зарядов – 20шт. Игра должна заканчиваться, если истратить все заряды, не уничтожив нужное количество мишеней Управление: наведите открытую ладонь на цель выстрелите, сжав ладонь в кулак. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Съедобное или нет Количество игроков – не более 1 Задача игры – помочь мышке достать съедобные предметы, не попадаясь коту Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количество баллов . Право на ошибку – не более 3 Уровней сложности не должно быть Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак, объект захвачен Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Соедини цвет Количество игроков – не более 1 Задача игры – выбирать цвет половинок одновременно двумя руками Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 ( Легкий: в задании используются 3 контрастных цвета. Средний: используются 8 контрастных цветов. Сложный: используются оттенки одного цвета) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак. Ответ засчитывается при одновременном нажатии с каждой стороны. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Астероиды Количество игроков – не более 1 Задача игры: латать трещины от астероидов в иллюминаторе. Игроку необходимо продержаться до конца полета через пояс астероидов и не дать иллюминатору разбиться. У каждого сегмента должна быть подстветка, означающая его целостность. Если сегмент становится красным — его нужно срочно чинить Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры количество попаданий астероидов в стекло растет. Управление: наведите ладонь на трещину, сожмите кулак, чтобы распылить пену, распыляйте пену, пока трещина не исчезнет. Последний рывок Количество игроков – не более 1 Задача игры – продержаться как можно дольше, уворачиваясь от движущихся навстречу препятствий. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры возрастает скорость движения препятствий. Управление: прыгайте, приседайте и переходите с дорожки на дорожку. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Лыжник Количество игроков – не более 1 Задача игры – как можно дольше продолжать спуск по горнолыжному склону. Любое столкновение должно приводить к концу игры Уровней сложности не должно быть но по мере прохождения игры возрастает скорость появления новых препятствий. Управление: присядьте, чтобы начать игру. Контролируйте скорость лыжника, приседая ниже или поднимаясь. Смещайте центр тяжести, чтобы перемещаться направо или налево. Выпрямитесь, чтобы притормозить. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» НейроАрт Количество игроков – не более 1 Задача игры: обвести заданный контур синхронно двумя руками. Игра длится не более 1,5 минуты. За это время игроку необходимо обвести как можно больше фигур и заработать максимальное количество баллов. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: одинаковые фигуры, старт из одной точки. Средний: одинаковые фигуры, старт из разных точек в противоположных направлениях. Сложный: разные фигуры, старт из одной точки.) Управление: наведите открытую ладонь на точку сожмите ладонь в кулак (точка активна) – перетащите точку по контуру. Если клешня столкнется с котом, должна отниматься одна жизнь Поймай животное Количество игроков – не более 1 Задача игры – определить животное на слух по голосу и схватить именно это животное. Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: 9 вариантов животных, маленькая скорость смены заданий. Средний: 17 вариантов животных, средняя скорость смены заданий, 20 вариантов животных, средняя скорость смены заданий) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Сортировка Количество игроков – не более 1 Задача игры: распределить всех животных по порталам, группируя их по определённым признакам. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: сортировка по признаку «дикие/домашние». Средний: сортировка по признаку «место обитания». Сложный: сортировка по признаку «хищники/травоядные».) Управление: наведите открытую ладонь на объект сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) – перетащите объект. Ответ должен засчитываться при одновременном нажатии с каждой стороны Лабиринт Количество игроков – не более 1 Задача игры – связать все электроточки с центральным элементом и вернуть свет в дом. Проведенная линия не может пересекать саму себя. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: дано 2 электроточки. Средний: дано 4 электроточки. Сложный: дано 7 электроточек.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку , сожмите ладонь в кулак (точка активна), доведите линию до следующей ближайшей точки по горизонтали или вертикали. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» Хватайка Количество игроков – не более 1 Задача игры: помочь бельчонку достать из автомата нужную игрушку. Каждая верная игрушка приносит +1 балл. Игроку необходимо доставать заданные игрушки, чтобы набрать максимальное количество баллов. Есть право на 3 ошибки. Вместо уровней сложности игра должна использовать динамическое усложнение: время на поиск каждой новой игрушки уменьшается. Управление: наведите открытую ладонь на рычаг– сожмите ладонь в кулак (рычаг активен) – управляйте рычагом. Животные должны издавать каждый свой звук, чтобы игроку была легче хватать их - Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке - Аппаратно–игровой комплекс по проведению интерактивных групповых занятий специалистом - Габариты в рабочем состоянии (ШхВхГ) – не менее 522х640х500 мм - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Габариты в сложенном виде (ШхВхГ) – не менее 522х520х500 мм - Для проецирования изображения на вертикальной поверхности – на стене — интерактивный комплекс должен находиться в сложенном состоянии - Аппаратно–игровой комплекс должен включать интерактивные игры, направленные на всестороннее развитие детей от 3 до 9 лет - Состав аппаратно–игрового комплекса - В корпус проектора должна быть интегрирована камера для отслеживания и считывания движения - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Управляющий компьютер Процессор – Intel i5 или эквивалент Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц (частота в режиме Boost не менее 4.2 ГГц) Количество ядер – не менее 4 Количество потоков – не менее 8 Техпроцесс – не менее 10 нм Кэш L1 – не менее 96 Kb Кэш L2 – не менее 1.25 MB Кэш L3 – не менее 8 MB Тип оперативной памяти – DDR4 Оперативная память – не менее 16 ГБ SSD накопитель – наличие. Объем SSD накопителя – не менее 256 Гб. Модуль связи Bluetooth 4.2 Модуль связи WiFi 802.11 a/b/g/n Поддержка 64 бит Видео – встроенная Беспроводные интерфейсы – Wi–Fi, Bluetooth Беспроводная клавиатура и мышь– наличие - Линейный актуатор, встроенный в тумбу, меняющий угол наклона проектора для позиционирования его на проекционную поверхность – наличие - Тумба Материал тип 1 – МДФ Толщина материала тип 1 – не менее 16 мм Покраска материала тип 1– RAL 9001 и RAL 4009 Материал тип 2 – МДФ Толщина материала тип 2 – не менее 8 мм Покраска материала тип 2 – RAL 9001 и RAL 1034 - Мягкий пол Количество элементов пола – не менее 6 шт. Размер элемента пола – не менее 100х100 см - Камера должна менять угол обзора механически, подъем и изменение высоты камеры происходит за счет линейного актуатора - Камера отслеживания Тип – датчик движения Тип подключения – проводной Встроенные датчики – акселерометр, гироскоп, детектор движения Интерфейс подключения к ПК – USB Радиус действия — не менее 3 метров - Положение корпуса должно меняться при помоши кнопок пульта дистанционного управления. Колеса со стопором в основании тумбы – не менее 4 шт. Питание – 220В Разъем usb – наличие - Программное обеспечение Программное обеспечение должно способствовать созданию интерактивной среды и взаимодействию с проекционным изображением. Все игры, входящие в комплект, не требуют калибровки и настройки, программа автоматически калибрует камеру отслеживания движений – наличие Функция удалённой поддержки – наличие Автоматическое обновление – наличие Обновления ПО – не менее 1 раз в год - Проектор Класс устройства – стационарный Тип проектора – DLP Формат изображения – 16:9 Разрешение – не менее 1920x1080 пикс. Контрастность – не менее 50000 :1 Ресурс лампы (в экономном режиме) – не менее 25000 ч. Источник света – Лазерный Проекционное расстояние в диапазоне 0.06 – 0.44 – наличие Световой поток – не менее 4000 лм Частота строчной развертки 15 – 100 кГц– наличие Частота кадровой развертки 24 – 120 Гц – наличие Оптика – ручной фокус, ручной зум Интерфейсы (входы): HDMI (v1.4) не менее 2, аудио RCA не менее 1, composite Video не менее 1, mini Jack 3.5 не менее 1, RJ–45 не менее 1, RS–232 не менее 1, S–Video не менее 1, VGA не менее 2 Интерфейсы (выходы): VGA, 3.5 мм mini–jack - Список игр для интерактивного пола: - Выбери предмет Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны выбрать картинки с предметами, названия которых начинаются на заданную букву. Задание должна содержать не менее 2 верных ответа. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: включает слова, начинающиеся с гласных.Средний: состоит из слов, начинающихся с согласных с протяжным звучанием. Сложный: состоит из слов, начинающихся с отрывистых согласных.) - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Посчитай Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны соотнести цифру и количество предметов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.) - Лабиринт Количество игроков – не менее 5 человек Задача игры: повернуть все фрагменты лабиринта, чтобы они выстроились единую дорожку Чтобы повернуть фрагмент лабиринта игрок должен наступить на него нужное количество раз. После того как фрагмент займет верное положение, он должен зафиксироваться Время игры – не менее 1.5 минуты Если игрок не успевает сложить все фрагменты в данное время, игра завершается проигрышем – наличие Количество лабиринтов – не менее 5 типов - Викторина Режим одиночной игры – наличие Режим соревнования – наличие Игроки должны отвечать на вопросы, наступая на верный ответ. Один цикл игры включает не менее 10 вопросов. Тематика вопросов должна быть направлена на развитие патриотического воспитания, изучение истории, традиций и культуры России. - Проложи путь Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен наступать на всплывающие бочки в верной последовательности. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.) - Профессии Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен выбрать верный ответ, определив какой атрибут подходит для профессии. Количество вопросов в одной игре – не менее 5 шт - Понг Возможность соревнования 2 игроков – наличие Задача игры: отбивать шайбу, активируя платформу нажатием ноги С каждым правильным касанием скорость шайбы должна увеличиваться - Лягушки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Задача игры: накормить своих лягушек Игрок должен ориентироваться на движущихся насекомых в центре площадки, нажимать на ближайшую лягушку на своем игровом поел быстрее соперника и заработать больше баллов Для правильной активации лягушки игрок должен после каждого нажатия убирать ногу и нажимать снова Количество баллов, которые приносит светлячок – не менее 1 Количество баллов, которые приносят комар – не менее 4 Время игры – не менее 1.5 минуты Возможность видеть количество набранных баллов – наличие - Кнопки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Перед каждым игроком должно быть поле с пятью кнопками, на центральной части поля аналогичное поле, где в любой момент загорается одна из пяти кнопок. Задача игры: быстрее чем соперник нажать (наступить) на нужную кнопку на своем поле. - Реши пример Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны решить пример и выбрать правильный ответ, наступив на нужную медузу. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямые примеры с числами до 10. Средний: обратные примеры с числами до 10.Сложный: прямые примеры с числами до 20.) - Магический мост Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры: пройти по заданной комбинации камней до противоположного края обрыва. Нужные комбинации символов указаны на панели с левой стороны игрового поля – наличие Игрок должен наступать на камни с символами, изображенными в задании, соблюдая последовательность снизу–вверх. В случае ошибки мост должен разрушаться. - Фабрика игрушек Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен ориентируясь на чертеж в центре площадки, собрать игрушку из геометрических фигур, наступая на верные фигуры, подающиеся по конвейеру. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: игрушка состоит в диапазоне от 4 до 5 фигур. Средний: игрушка состоит в диапазоне от 7 до 9 фигур. Сложный: игрушка состоит в диапазоне от 10 до 12 фигур.) - Музыкальный квартет. Количество игроков – не менее 2 На игровом поле должны появляться разные музыкальные инструменты. Дети произвольно взаимодействуют с разными инструментами и тем самым создают музыкальное произведение Музыкальные инструменты – пианино, барабаны, бас ( переключение между инструментами должно быть в настройках) Опция метроном и регуляция его темпа – наличие Задача игры: создание музыкального произведения - . Пузыри: На экране должны появляться мыльные пузыри, внутри которых игровые очки. Задача игры: лопнуть как можно больше пузырей и заработать больше баллов за ограниченное количество времени На полу появляются мыльные пузыри, внутри которых находятся игровые баллы – наличие Игроки должны лопать пузыри, наступая на них и зарабатывая баллы Элементы отнимающие очки –наличие Пузырь с крабом должен отнимать не менее 5 баллов Бонусные элементы – наличие Радужная звезда должна добавлять не менее 10 баллов Волшебная бутылочка увеличивает количество пузырей на экране– наличие - Прыжки в длину Количество игроков – не менее 5 Задача игры: прыгнуть как можно дальше Игроки должны прыгать поочередно. Для активации игрового поля игрок должен встать на стартовые следы в начале площадки. Каждому игроку присваивается свой цвет стартового поля и отпечатков – наличие Каждая попытка фиксируется программной и результаты все игроков сравниваются по отпечаткам – наличие На финальном экране должен показываться лучший результат - Пол – это лава. Игрок должен встать на стартовую позицию, а вокруг него Лава. Прикасаться к лаве нельзя – игра будет окончена. Через небольшой промежуток времени должен появляться новый островок, а старый начинает исчезать. Игра постоянно усложняется. Задача: перепрыгивая с островка на островок продержаться как можно дольше. - Светлячки Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны поймать всех светлячков нужной формы. Задание с указанием формы и цвета светлячков для ловли должно быть изображено на банке. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: в ловле жуков ориентируемся только на признак формы. Средний: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы и цвета. Сложный: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы, цвета и величины. Также вводятся дополнительные фигуры — ромб, трапеция, овал.) - На память Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры : запомнить порядок загорающихся планет и наступать на них в правильной последовательности. Игра должна продолжаться до первой ошибки Уровней сложности не должно быть, но в каждом новом раунде задания должны усложняться - Составь слово Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен угадать слово по картинке и составить его из предложенных слогов. В ходе игры варианты слогов должны двигаться на игрока, каждый ответ занимает свою дорожку. Для выбора верного ответа игрок должен наступить на нужную дорожку и оставаться на ней, пока правильный ответ не доедет до игрока. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: слова из открытых слогов или одним закрытым.Средний: слова со стечением согласных. Сложный: слова сложной слоговой структуры.) - Выбери букву Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен определить слово по картинке и заполнить пропуски в буквах. Для выбора пропущенной буквы игрок должен наступить на снежинку, после чего появится список возможных ответов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: пропущены нейотированные гласные А, О, Ы, Э, У в сильной позиции. Средний: пропущены согласные в сильной позиции (перед буквами А, О, У, Э, Ы, Л. М, Н, Р, Й, В) Сложный: пропущены гласные и согласные в слабой позиции (безударные гласные, йотированные гласные, смягченные, оглушенные, озвонченные согласные и т.п.).) - Список игр для интерактивной стены: - Пятнашки Количество игроков – не более 1 Задача игры: собрать картинку в исходное состояние не более чем 2 минуты. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка с сеткой 3х3, минимальная степень запутанности. Средний: картинка с сеткой 4х4, средняя степень запутанности. Сложный: только числа с сеткой 4х4, высокая степень запутанности.) Управление: наведите открытую ладонь на объект – сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) перетащите объект. Игровой объект нужно схватить и перетащить - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики - Космопуть Количество игроков – не более 1 Задача игры – добраться до финиша, уклоняясь от космических угроз. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения дистанции скорость полета увеличивается. Управление: приседайте и выпрямляйтесь, чтобы передвигать персонажа вверх и вниз; двигайтесь влево и вправо, чтобы перемещать персонажа вперёд и назад. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Орехопад Количество игроков – не более 1 Задача игры – ловить все падающие орехи. Игроку необходимо собрать как можно больше орехов, чтобы набрать максимальное кол–во баллов. Игрок должен избегать бутылочки с ядом – если поймать яд, игра закончится. Так же игра завершится, если пропустить 3 положительных элемента. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры скорость падения элементов возрастает. Управление: наведите ладони рук в зону, обозначенную для корзины. - Волейбол Количество игроков – не менее 2 Задача игры – отбивать рыбу–мяч и забивать голы сопернику. Побеждает игрок, который наберёт больше голов не более чем за 1,5 минуты игрового времени. Уровней сложности не должно быть Управление: двигайтесь влево–вправо и подпрыгивайте — отбивайте мяч телом медузы. - Числовой путь Количество игроков – не более 1 Задача игры – последовательно соединить пронумерованные точки линией и открыть спрятанную за точками картинку. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка состоит из 15 точек, точки пронумерованы числами. 2 1 3 Чиловой путь 2 4 5 3 6 11 8 10 9 Средний: картинка состоит из 20 точек, точки пронумерованы числами. Сложный: картинка состоит из 10 точек, точки пронумерованы примерами.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку – сожмите ладонь в кулак (точка активна) – доведите линию до следующей точки. - Футбол Количество игроков – не более 1 Задача игры: оборонять ворота от летящих в них тыкв. Игроку необходимо вовремя навести любую часть тела на появляющуюся мишень, прежде чем туда прилетит тыква. Игрок должен отбить не менее 3х ударов по воротам Управление: наведите любую часть тела на мишень. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Джунглики Количество игроков – не более 1 Задача игры – провести Джунгликов к порталу, используя свое тело как мост. Игра закончится, если вы уроните всех Джунгликов в воду. Уровни сложности – не менее 3 (Лёгкий: необходимо пройти 3 отрезка пути. Средний: необходимо пройти 4 отрезка пути. Сложный: необходимо пройти 5 отрезков пути.) Управление: используйте свое тело как мост. Игрок должен уклоняться от препятствий, двигаясь влево– вправо и Вверх–вниз - Повтори позу Количество игроков – не более 1 Задача игры – встать в ту же позу, что и силуэт на подвижной стенке. Нужно повторить серию из трёх случайных поз, чтобы пройти испытание и выбраться из подземелья. Игрок должен занять такую позу, чтобы пройти сквозь стену Игра должна заканчиваться, если ошибок больше чем 3 Управление: встаньте перед камерой так, как показано на силуэте. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Пазлы Количество игроков – не более 1 Задача игры – собрать пазл за отведенное время. Игра должна длится не менее 1.5 минуты Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка разрезана на 4 части. Средний: картинка разрезана на 6 частей. Сложный: картинка разрезана на 8 частей.) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак (объект захвачен), перетащите объект. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Тир Количество игроков – не более 1 Задача игры – попасть в 10 мишеней Уровней сложности не должно быть, но у игрока ограничено количество зарядов – 20шт. Игра должна заканчиваться, если истратить все заряды, не уничтожив нужное количество мишеней Управление: наведите открытую ладонь на цель выстрелите, сжав ладонь в кулак. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Съедобное или нет Количество игроков – не более 1 Задача игры – помочь мышке достать съедобные предметы, не попадаясь коту Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количество баллов . Право на ошибку – не более 3 Уровней сложности не должно быть Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак, объект захвачен Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Соедини цвет Количество игроков – не более 1 Задача игры – выбирать цвет половинок одновременно двумя руками Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 ( Легкий: в задании используются 3 контрастных цвета. Средний: используются 8 контрастных цветов. Сложный: используются оттенки одного цвета) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак. Ответ засчитывается при одновременном нажатии с каждой стороны. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Астероиды Количество игроков – не более 1 Задача игры: латать трещины от астероидов в иллюминаторе. Игроку необходимо продержаться до конца полета через пояс астероидов и не дать иллюминатору разбиться. У каждого сегмента должна быть подстветка, означающая его целостность. Если сегмент становится красным — его нужно срочно чинить Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры количество попаданий астероидов в стекло растет. Управление: наведите ладонь на трещину, сожмите кулак, чтобы распылить пену, распыляйте пену, пока трещина не исчезнет. - Последний рывок Количество игроков – не более 1 Задача игры – продержаться как можно дольше, уворачиваясь от движущихся навстречу препятствий. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры возрастает скорость движения препятствий. Управление: прыгайте, приседайте и переходите с дорожки на дорожку. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Лыжник Количество игроков – не более 1 Задача игры – как можно дольше продолжать спуск по горнолыжному склону. Любое столкновение должно приводить к концу игры Уровней сложности не должно быть но по мере прохождения игры возрастает скорость появления новых препятствий. Управление: присядьте, чтобы начать игру. Контролируйте скорость лыжника, приседая ниже или поднимаясь. Смещайте центр тяжести, чтобы перемещаться направо или налево. Выпрямитесь, чтобы притормозить. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - НейроАрт Количество игроков – не более 1 Задача игры: обвести заданный контур синхронно двумя руками. Игра длится не более 1,5 минуты. За это время игроку необходимо обвести как можно больше фигур и заработать максимальное количество баллов. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: одинаковые фигуры, старт из одной точки. Средний: одинаковые фигуры, старт из разных точек в противоположных направлениях. Сложный: разные фигуры, старт из одной точки.) Управление: наведите открытую ладонь на точку сожмите ладонь в кулак (точка активна) – перетащите точку по контуру. Если клешня столкнется с котом, должна отниматься одна жизнь - Поймай животное Количество игроков – не более 1 Задача игры – определить животное на слух по голосу и схватить именно это животное. Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: 9 вариантов животных, маленькая скорость смены заданий. Средний: 17 вариантов животных, средняя скорость смены заданий, 20 вариантов животных, средняя скорость смены заданий) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Сортировка Количество игроков – не более 1 Задача игры: распределить всех животных по порталам, группируя их по определённым признакам. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: сортировка по признаку «дикие/домашние». Средний: сортировка по признаку «место обитания». Сложный: сортировка по признаку «хищники/травоядные».) Управление: наведите открытую ладонь на объект сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) – перетащите объект. Ответ должен засчитываться при одновременном нажатии с каждой стороны - Лабиринт Количество игроков – не более 1 Задача игры – связать все электроточки с центральным элементом и вернуть свет в дом. Проведенная линия не может пересекать саму себя. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: дано 2 электроточки. Средний: дано 4 электроточки. Сложный: дано 7 электроточек.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку , сожмите ладонь в кулак (точка активна), доведите линию до следующей ближайшей точки по горизонтали или вертикали. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V» - Хватайка Количество игроков – не более 1 Задача игры: помочь бельчонку достать из автомата нужную игрушку. Каждая верная игрушка приносит +1 балл. Игроку необходимо доставать заданные игрушки, чтобы набрать максимальное количество баллов. Есть право на 3 ошибки. Вместо уровней сложности игра должна использовать динамическое усложнение: время на поиск каждой новой игрушки уменьшается. Управление: наведите открытую ладонь на рычаг– сожмите ладонь в кулак (рычаг активен) – управляйте рычагом. Животные должны издавать каждый свой звук, чтобы игроку была легче хватать их

Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке

Аппаратно–игровой комплекс по проведению интерактивных групповых занятий специалистом - Габариты в рабочем состоянии (ШхВхГ) – не менее 522х640х500 мм - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Габариты в сложенном виде (ШхВхГ) – не менее 522х520х500 мм

Для проецирования изображения на вертикальной поверхности – на стене — интерактивный комплекс должен находиться в сложенном состоянии

Аппаратно–игровой комплекс должен включать интерактивные игры, направленные на всестороннее развитие детей от 3 до 9 лет

Состав аппаратно–игрового комплекса - В корпус проектора должна быть интегрирована камера для отслеживания и считывания движения - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Управляющий компьютер Процессор – Intel i5 или эквивалент Частота процессора – не менее 2, 3 ГГц (частота в режиме Boost не менее 4.2 ГГц) Количество ядер – не менее 4 Количество потоков – не менее 8 Техпроцесс – не менее 10 нм Кэш L1 – не менее 96 Kb Кэш L2 – не менее 1.25 MB Кэш L3 – не менее 8 MB Тип оперативной памяти – DDR4 Оперативная память – не менее 16 ГБ SSD накопитель – наличие. Объем SSD накопителя – не менее 256 Гб. Модуль связи Bluetooth 4.2 Модуль связи WiFi 802.11 a/b/g/n Поддержка 64 бит Видео – встроенная Беспроводные интерфейсы – Wi–Fi, Bluetooth Беспроводная клавиатура и мышь– наличие

Линейный актуатор, встроенный в тумбу, меняющий угол наклона проектора для позиционирования его на проекционную поверхность – наличие

Тумба Материал тип 1 – МДФ Толщина материала тип 1 – не менее 16 мм Покраска материала тип 1– RAL 9001 и RAL 4009 Материал тип 2 – МДФ Толщина материала тип 2 – не менее 8 мм Покраска материала тип 2 – RAL 9001 и RAL 1034

Мягкий пол Количество элементов пола – не менее 6 шт. Размер элемента пола – не менее 100х100 см

Камера должна менять угол обзора механически, подъем и изменение высоты камеры происходит за счет линейного актуатора

Камера отслеживания Тип – датчик движения Тип подключения – проводной Встроенные датчики – акселерометр, гироскоп, детектор движения Интерфейс подключения к ПК – USB Радиус действия — не менее 3 метров

Положение корпуса должно меняться при помоши кнопок пульта дистанционного управления. Колеса со стопором в основании тумбы – не менее 4 шт. Питание – 220В Разъем usb – наличие

Программное обеспечение Программное обеспечение должно способствовать созданию интерактивной среды и взаимодействию с проекционным изображением. Все игры, входящие в комплект, не требуют калибровки и настройки, программа автоматически калибрует камеру отслеживания движений – наличие Функция удалённой поддержки – наличие Автоматическое обновление – наличие Обновления ПО – не менее 1 раз в год

Проектор Класс устройства – стационарный Тип проектора – DLP Формат изображения – 16:9 Разрешение – не менее 1920x1080 пикс. Контрастность – не менее 50000 :1 Ресурс лампы (в экономном режиме) – не менее 25000 ч. Источник света – Лазерный Проекционное расстояние в диапазоне 0.06 – 0.44 – наличие Световой поток – не менее 4000 лм Частота строчной развертки 15 – 100 кГц– наличие Частота кадровой развертки 24 – 120 Гц – наличие Оптика – ручной фокус, ручной зум Интерфейсы (входы): HDMI (v1.4) не менее 2, аудио RCA не менее 1, composite Video не менее 1, mini Jack 3.5 не менее 1, RJ–45 не менее 1, RS–232 не менее 1, S–Video не менее 1, VGA не менее 2 Интерфейсы (выходы): VGA, 3.5 мм mini–jack

Список игр для интерактивного пола: - Выбери предмет Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны выбрать картинки с предметами, названия которых начинаются на заданную букву. Задание должна содержать не менее 2 верных ответа. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: включает слова, начинающиеся с гласных.Средний: состоит из слов, начинающихся с согласных с протяжным звучанием. Сложный: состоит из слов, начинающихся с отрывистых согласных.) - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Посчитай Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны соотнести цифру и количество предметов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.)

Лабиринт Количество игроков – не менее 5 человек Задача игры: повернуть все фрагменты лабиринта, чтобы они выстроились единую дорожку Чтобы повернуть фрагмент лабиринта игрок должен наступить на него нужное количество раз. После того как фрагмент займет верное положение, он должен зафиксироваться Время игры – не менее 1.5 минуты Если игрок не успевает сложить все фрагменты в данное время, игра завершается проигрышем – наличие Количество лабиринтов – не менее 5 типов

Викторина Режим одиночной игры – наличие Режим соревнования – наличие Игроки должны отвечать на вопросы, наступая на верный ответ. Один цикл игры включает не менее 10 вопросов. Тематика вопросов должна быть направлена на развитие патриотического воспитания, изучение истории, традиций и культуры России.

Проложи путь Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен наступать на всплывающие бочки в верной последовательности. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: прямой и обратный порядок чисел в диапазоне от 1 до 10. Средний: прямой порядок четных или нечетных чисел, десятков. Сложный: прямой порядок чисел в диапазоне от 1 до 10, заданный примерами на сложение и вычитание.)

Профессии Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен выбрать верный ответ, определив какой атрибут подходит для профессии. Количество вопросов в одной игре – не менее 5 шт

Понг Возможность соревнования 2 игроков – наличие Задача игры: отбивать шайбу, активируя платформу нажатием ноги С каждым правильным касанием скорость шайбы должна увеличиваться

Лягушки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Задача игры: накормить своих лягушек Игрок должен ориентироваться на движущихся насекомых в центре площадки, нажимать на ближайшую лягушку на своем игровом поел быстрее соперника и заработать больше баллов Для правильной активации лягушки игрок должен после каждого нажатия убирать ногу и нажимать снова Количество баллов, которые приносит светлячок – не менее 1 Количество баллов, которые приносят комар – не менее 4 Время игры – не менее 1.5 минуты Возможность видеть количество набранных баллов – наличие

Кнопки: Возможность соревнования 2 игроков – наличие. Перед каждым игроком должно быть поле с пятью кнопками, на центральной части поля аналогичное поле, где в любой момент загорается одна из пяти кнопок. Задача игры: быстрее чем соперник нажать (наступить) на нужную кнопку на своем поле.

Реши пример Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны решить пример и выбрать правильный ответ, наступив на нужную медузу. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: прямые примеры с числами до 10. Средний: обратные примеры с числами до 10.Сложный: прямые примеры с числами до 20.)

Магический мост Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры: пройти по заданной комбинации камней до противоположного края обрыва. Нужные комбинации символов указаны на панели с левой стороны игрового поля – наличие Игрок должен наступать на камни с символами, изображенными в задании, соблюдая последовательность снизу–вверх. В случае ошибки мост должен разрушаться.

Фабрика игрушек Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен ориентируясь на чертеж в центре площадки, собрать игрушку из геометрических фигур, наступая на верные фигуры, подающиеся по конвейеру. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: игрушка состоит в диапазоне от 4 до 5 фигур. Средний: игрушка состоит в диапазоне от 7 до 9 фигур. Сложный: игрушка состоит в диапазоне от 10 до 12 фигур.)

Музыкальный квартет. Количество игроков – не менее 2 На игровом поле должны появляться разные музыкальные инструменты. Дети произвольно взаимодействуют с разными инструментами и тем самым создают музыкальное произведение Музыкальные инструменты – пианино, барабаны, бас ( переключение между инструментами должно быть в настройках) Опция метроном и регуляция его темпа – наличие Задача игры: создание музыкального произведения

. Пузыри: На экране должны появляться мыльные пузыри, внутри которых игровые очки. Задача игры: лопнуть как можно больше пузырей и заработать больше баллов за ограниченное количество времени На полу появляются мыльные пузыри, внутри которых находятся игровые баллы – наличие Игроки должны лопать пузыри, наступая на них и зарабатывая баллы Элементы отнимающие очки –наличие Пузырь с крабом должен отнимать не менее 5 баллов Бонусные элементы – наличие Радужная звезда должна добавлять не менее 10 баллов Волшебная бутылочка увеличивает количество пузырей на экране– наличие

Прыжки в длину Количество игроков – не менее 5 Задача игры: прыгнуть как можно дальше Игроки должны прыгать поочередно. Для активации игрового поля игрок должен встать на стартовые следы в начале площадки. Каждому игроку присваивается свой цвет стартового поля и отпечатков – наличие Каждая попытка фиксируется программной и результаты все игроков сравниваются по отпечаткам – наличие На финальном экране должен показываться лучший результат

Пол – это лава. Игрок должен встать на стартовую позицию, а вокруг него Лава. Прикасаться к лаве нельзя – игра будет окончена. Через небольшой промежуток времени должен появляться новый островок, а старый начинает исчезать. Игра постоянно усложняется. Задача: перепрыгивая с островка на островок продержаться как можно дольше.

Светлячки Количество игроков – не менее 5 человек Игроки должны поймать всех светлячков нужной формы. Задание с указанием формы и цвета светлячков для ловли должно быть изображено на банке. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: в ловле жуков ориентируемся только на признак формы. Средний: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы и цвета. Сложный: в ловле жуков ориентируемся на признаки формы, цвета и величины. Также вводятся дополнительные фигуры — ромб, трапеция, овал.)

На память Количество игроков – не менее 1 человека Задача игры : запомнить порядок загорающихся планет и наступать на них в правильной последовательности. Игра должна продолжаться до первой ошибки Уровней сложности не должно быть, но в каждом новом раунде задания должны усложняться

Составь слово Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен угадать слово по картинке и составить его из предложенных слогов. В ходе игры варианты слогов должны двигаться на игрока, каждый ответ занимает свою дорожку. Для выбора верного ответа игрок должен наступить на нужную дорожку и оставаться на ней, пока правильный ответ не доедет до игрока. Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: слова из открытых слогов или одним закрытым.Средний: слова со стечением согласных. Сложный: слова сложной слоговой структуры.)

Выбери букву Количество игроков – не менее 1 человека Игрок должен определить слово по картинке и заполнить пропуски в буквах. Для выбора пропущенной буквы игрок должен наступить на снежинку, после чего появится список возможных ответов. Уровни сложности – не менее 3 (Легкий: пропущены нейотированные гласные А, О, Ы, Э, У в сильной позиции. Средний: пропущены согласные в сильной позиции (перед буквами А, О, У, Э, Ы, Л. М, Н, Р, Й, В) Сложный: пропущены гласные и согласные в слабой позиции (безударные гласные, йотированные гласные, смягченные, оглушенные, озвонченные согласные и т.п.).)

Список игр для интерактивной стены: - Пятнашки Количество игроков – не более 1 Задача игры: собрать картинку в исходное состояние не более чем 2 минуты. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка с сеткой 3х3, минимальная степень запутанности. Средний: картинка с сеткой 4х4, средняя степень запутанности. Сложный: только числа с сеткой 4х4, высокая степень запутанности.) Управление: наведите открытую ладонь на объект – сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) перетащите объект. Игровой объект нужно схватить и перетащить - - Участник закупки указывает в заявке все значения характеристики

Космопуть Количество игроков – не более 1 Задача игры – добраться до финиша, уклоняясь от космических угроз. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения дистанции скорость полета увеличивается. Управление: приседайте и выпрямляйтесь, чтобы передвигать персонажа вверх и вниз; двигайтесь влево и вправо, чтобы перемещать персонажа вперёд и назад. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Орехопад Количество игроков – не более 1 Задача игры – ловить все падающие орехи. Игроку необходимо собрать как можно больше орехов, чтобы набрать максимальное кол–во баллов. Игрок должен избегать бутылочки с ядом – если поймать яд, игра закончится. Так же игра завершится, если пропустить 3 положительных элемента. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры скорость падения элементов возрастает. Управление: наведите ладони рук в зону, обозначенную для корзины.

Волейбол Количество игроков – не менее 2 Задача игры – отбивать рыбу–мяч и забивать голы сопернику. Побеждает игрок, который наберёт больше голов не более чем за 1,5 минуты игрового времени. Уровней сложности не должно быть Управление: двигайтесь влево–вправо и подпрыгивайте — отбивайте мяч телом медузы.

Числовой путь Количество игроков – не более 1 Задача игры – последовательно соединить пронумерованные точки линией и открыть спрятанную за точками картинку. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка состоит из 15 точек, точки пронумерованы числами. 2 1 3 Чиловой путь 2 4 5 3 6 11 8 10 9 Средний: картинка состоит из 20 точек, точки пронумерованы числами. Сложный: картинка состоит из 10 точек, точки пронумерованы примерами.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку – сожмите ладонь в кулак (точка активна) – доведите линию до следующей точки.

Футбол Количество игроков – не более 1 Задача игры: оборонять ворота от летящих в них тыкв. Игроку необходимо вовремя навести любую часть тела на появляющуюся мишень, прежде чем туда прилетит тыква. Игрок должен отбить не менее 3х ударов по воротам Управление: наведите любую часть тела на мишень. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Джунглики Количество игроков – не более 1 Задача игры – провести Джунгликов к порталу, используя свое тело как мост. Игра закончится, если вы уроните всех Джунгликов в воду. Уровни сложности – не менее 3 (Лёгкий: необходимо пройти 3 отрезка пути. Средний: необходимо пройти 4 отрезка пути. Сложный: необходимо пройти 5 отрезков пути.) Управление: используйте свое тело как мост. Игрок должен уклоняться от препятствий, двигаясь влево– вправо и Вверх–вниз

Повтори позу Количество игроков – не более 1 Задача игры – встать в ту же позу, что и силуэт на подвижной стенке. Нужно повторить серию из трёх случайных поз, чтобы пройти испытание и выбраться из подземелья. Игрок должен занять такую позу, чтобы пройти сквозь стену Игра должна заканчиваться, если ошибок больше чем 3 Управление: встаньте перед камерой так, как показано на силуэте. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Пазлы Количество игроков – не более 1 Задача игры – собрать пазл за отведенное время. Игра должна длится не менее 1.5 минуты Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: картинка разрезана на 4 части. Средний: картинка разрезана на 6 частей. Сложный: картинка разрезана на 8 частей.) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак (объект захвачен), перетащите объект. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Тир Количество игроков – не более 1 Задача игры – попасть в 10 мишеней Уровней сложности не должно быть, но у игрока ограничено количество зарядов – 20шт. Игра должна заканчиваться, если истратить все заряды, не уничтожив нужное количество мишеней Управление: наведите открытую ладонь на цель выстрелите, сжав ладонь в кулак. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Съедобное или нет Количество игроков – не более 1 Задача игры – помочь мышке достать съедобные предметы, не попадаясь коту Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количество баллов . Право на ошибку – не более 3 Уровней сложности не должно быть Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак, объект захвачен Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Соедини цвет Количество игроков – не более 1 Задача игры – выбирать цвет половинок одновременно двумя руками Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 ( Легкий: в задании используются 3 контрастных цвета. Средний: используются 8 контрастных цветов. Сложный: используются оттенки одного цвета) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак. Ответ засчитывается при одновременном нажатии с каждой стороны. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Астероиды Количество игроков – не более 1 Задача игры: латать трещины от астероидов в иллюминаторе. Игроку необходимо продержаться до конца полета через пояс астероидов и не дать иллюминатору разбиться. У каждого сегмента должна быть подстветка, означающая его целостность. Если сегмент становится красным — его нужно срочно чинить Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры количество попаданий астероидов в стекло растет. Управление: наведите ладонь на трещину, сожмите кулак, чтобы распылить пену, распыляйте пену, пока трещина не исчезнет.

Последний рывок Количество игроков – не более 1 Задача игры – продержаться как можно дольше, уворачиваясь от движущихся навстречу препятствий. Уровней сложности не должно быть, но по мере прохождения игры возрастает скорость движения препятствий. Управление: прыгайте, приседайте и переходите с дорожки на дорожку. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Лыжник Количество игроков – не более 1 Задача игры – как можно дольше продолжать спуск по горнолыжному склону. Любое столкновение должно приводить к концу игры Уровней сложности не должно быть но по мере прохождения игры возрастает скорость появления новых препятствий. Управление: присядьте, чтобы начать игру. Контролируйте скорость лыжника, приседая ниже или поднимаясь. Смещайте центр тяжести, чтобы перемещаться направо или налево. Выпрямитесь, чтобы притормозить. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

НейроАрт Количество игроков – не более 1 Задача игры: обвести заданный контур синхронно двумя руками. Игра длится не более 1,5 минуты. За это время игроку необходимо обвести как можно больше фигур и заработать максимальное количество баллов. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: одинаковые фигуры, старт из одной точки. Средний: одинаковые фигуры, старт из разных точек в противоположных направлениях. Сложный: разные фигуры, старт из одной точки.) Управление: наведите открытую ладонь на точку сожмите ладонь в кулак (точка активна) – перетащите точку по контуру. Если клешня столкнется с котом, должна отниматься одна жизнь

Поймай животное Количество игроков – не более 1 Задача игры – определить животное на слух по голосу и схватить именно это животное. Каждый верный ответ должен приносить не более 1 балла Игра длится не менее 1.5 минуты, за это время игрок должен дать как можно больше правильных ответов, чтобы набрать максимальное количества баллов Право на ошибку – не более 3 Уровни сложностей – не менее 3 (Легкий: 9 вариантов животных, маленькая скорость смены заданий. Средний: 17 вариантов животных, средняя скорость смены заданий, 20 вариантов животных, средняя скорость смены заданий) Управление: наведите открытую ладонь на объект, сожмите ладонь в кулак Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Сортировка Количество игроков – не более 1 Задача игры: распределить всех животных по порталам, группируя их по определённым признакам. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: сортировка по признаку «дикие/домашние». Средний: сортировка по признаку «место обитания». Сложный: сортировка по признаку «хищники/травоядные».) Управление: наведите открытую ладонь на объект сожмите ладонь в кулак (объект захвачен) – перетащите объект. Ответ должен засчитываться при одновременном нажатии с каждой стороны

Лабиринт Количество игроков – не более 1 Задача игры – связать все электроточки с центральным элементом и вернуть свет в дом. Проведенная линия не может пересекать саму себя. Уровни сложностей – не менее 3 (Лёгкий: дано 2 электроточки. Средний: дано 4 электроточки. Сложный: дано 7 электроточек.) Управление: наведите открытую ладонь на стартовую точку , сожмите ладонь в кулак (точка активна), доведите линию до следующей ближайшей точки по горизонтали или вертикали. Для вызова меню во время игры с интерактивной стеной, игрок должен показать жест «V»

Хватайка Количество игроков – не более 1 Задача игры: помочь бельчонку достать из автомата нужную игрушку. Каждая верная игрушка приносит +1 балл. Игроку необходимо доставать заданные игрушки, чтобы набрать максимальное количество баллов. Есть право на 3 ошибки. Вместо уровней сложности игра должна использовать динамическое усложнение: время на поиск каждой новой игрушки уменьшается. Управление: наведите открытую ладонь на рычаг– сожмите ладонь в кулак (рычаг активен) – управляйте рычагом. Животные должны издавать каждый свой звук, чтобы игроку была легче хватать их

Преимущества, требования к участникам

Преимущества: Преимущество в соответствии с ч. 3 ст. 30 Закона № 44-ФЗ - Размер преимущества не установлен

Требования к участникам: 1. Единые требования к участникам закупок в соответствии с ч. 1 ст. 31 Закона № 44-ФЗ 2. Требования к участникам закупок в соответствии с ч. 1.1 ст. 31 Закона № 44-ФЗ

Применение национального режима по ст. 14 Закона № 44-ФЗ

Применение национального режима по ст. 14 Закона № 44-ФЗ: Основанием для установки указания запретов, ограничений закупок товаров, происходящих из иностранных государств, выполняемых работ, оказываемых услуг иностранными лицами, а так же преимуществ в отношении товаров российского происхождения, а также товаров происходящих из стран ЕАЭС, выполняемых работ, оказываемых услуг российскими лицами, а также лицами, зарегистрированными в странах ЕАЭС, является Постановление Правительства Российской Федерации о мерах по предоставлению национального режима от 23.12.2024 № 1875.

Обеспечение заявки

Требуется обеспечение заявки: Да

Размер обеспечения заявки: 6 421,42 Российский рубль

Порядок внесения денежных средств в качестве обеспечения заявки на участие в закупке, а также условия гарантии: Обеспечение заявки (далее - ОЗ) может предоставляться в виде денежных средств или независимой гарантии (далее - НГ). Выбор способа ОЗ осуществляется участником закупки. ОЗ в виде денежных средств предоставляется путем блокирования денежных средств на банковском счете, открытого участником закупки в банках, перечень которых установлен Правительством РФ (специальный счет). Участники закупки, являющиеся юридическими лицами, зарегистрированными на территории государства - члена Евразийского экономического союза, за исключением Российской Федерации, или физическими лицами, являющимися гражданами государства - члена Евразийского экономического союза, за исключением Российской Федерации, вправе предоставить ОЗ в виде денежных средств с учетом особенностей, установленных постановлением Правительства РФ от 10.04.2023 № 579. НГ, выданная участнику закупки банком, для целей ОЗ на участие в закупке должна быть безотзывной и соответствовать требованиям ст. 45 Закона № 44-ФЗ, постановления Правительства РФ от 08.11.2013 № 1005. НГ должна содержать условие об обязанности гаранта уплатить заказчику (бенефициару) денежную сумму по НГ не позднее 10 рабочих дней со дня, следующего за днем получения гарантом требования заказчика (бенефициара), соответствующего условиям такой НГ, при отсутствии предусмотренных Гражданским кодексом РФ оснований для отказа в удовлетворении этого требования. Запрещается включение в условия НГ требования о представлении заказчиком гаранту судебных актов, подтверждающих неисполнение принципалом обязательств, обеспечиваемых НГ. Срок действия НГ должен составлять не менее 1 месяца с даты окончания срока подачи заявок. В НГ в качестве бенефициара указывается заказчик, за исключением случая проведения совместного конкурса или аукциона, при котором в качестве бенефициара указывается организатор совместного конкурса или аукциона (Организация, осуществляющая размещение извещения об осуществлении закупки).

Реквизиты счета для учета операций со средствами, поступающими заказчику: p/c 03224643460000004800, л/c 20831843850, БИК 004525987, ГУ БАНКА РОССИИ ПО ЦФО//УФК ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ г. Москва, к/c 40102810845370000004

Условия контракта

Место поставки товара, выполнения работы или оказания услуги: Российская Федерация, обл. Московская, г.о. Подольск, Московская область, Городской округ Подольск, ул. Северная, д.9А

Обеспечение исполнения контракта

Требуется обеспечение исполнения контракта: Да

Размер обеспечения исполнения контракта: 5 %

Порядок предоставления обеспечения исполнения контракта, требования к обеспечению: Исполнение контракта обеспечивается предоставлением независимой гарантии, соответствующей требованиям статьи 45 Федерального закона № 44-ФЗ, или внесением денежных средств на указанный заказчиком счет, на котором в соответствии с законодательством Российской Федерации учитываются операции со средствами, поступающими заказчику. Способ обеспечения исполнения контракта, срок действия независимой гарантии определяются в соответствии с требованиями Федерального закона № 44-ФЗ участником закупки, с которым заключается контракт, самостоятельно. При этом срок действия независимой гарантии должен превышать предусмотренный контрактом срок исполнения обязательств, которые должны быть обеспечены такой независимой гарантией, не менее чем на один месяц, в том числе в случае его изменения в соответствии со статьей 95 Федерального закона № 44-ФЗ.Независимая гарантия должна содержать в том числе указание на то, что споры, возникающие в связи с исполнением обязательств по независимой гарантии, подлежат рассмотрению в Арбитражном суде Московской области.Требования к предоставлению обеспечения исполнения контракта, в том числе с учетом положений статьи 37 Федерального закона № 44-ФЗ, не применяются в случаях: 1) заключения контракта с участником закупки, который является казенным учреждением; 2) осуществления закупки услуги по предоставлению кредита; 3) заключения бюджетным учреждением, государственным, муниципальным унитарными предприятиями контракта, предметом которого является выдача независимой гарантии.Участник закупки, с которым заключается контракт по результатам определения поставщика (подрядчика, исполнителя) в соответствии с пунктом 1 части 1 статьи 30 Федерального закона № 44-ФЗ, освобождается от предоставления обеспечения исполнения контракта, в том числе с учетом положений статьи 37 Федерального закона № 44-ФЗ, в порядке, предусмотренном частью 8.1 статьи 96 Федерального закона № 44-ФЗ.

Платежные реквизиты для обеспечения исполнения контракта: p/c 03224643460000004800, л/c 20831843850, БИК 004525987, ГУ БАНКА РОССИИ ПО ЦФО//УФК ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ г. Москва, к/c 40102810845370000004

Информация о банковском и (или) казначейском сопровождении контракта

Банковское или казначейское сопровождение контракта не требуется

Документы

Общая информация

Документы

Журнал событий