Номер извещения: 0711200022826000011

Общая информация о закупке

Внимание! За нарушение требований антимонопольного законодательства Российской Федерации о запрете участия в ограничивающих конкуренцию соглашениях, осуществления ограничивающих конкуренцию согласованных действий предусмотрена ответственность в соответствии со ст. 14.32 КоАП РФ и ст. 178 УК РФ

Способ определения поставщика (подрядчика, исполнителя): Электронный аукцион

Наименование электронной площадки в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: АГЗ РТ

Адрес электронной площадки в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»: http://etp.zakazrf.ru

Размещение осуществляет: Заказчик ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ "РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН "РАДОСТЬ" ("ШАТЛЫК") В БАВЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ"

Наименование объекта закупки: Поставка аппарата нейросенсорной стимуляции

Этап закупки: Подача заявок

Сведения о связи с позицией плана-графика: 202607112000228001000022

Контактная информация

Размещение осуществляет: Заказчик

Организация, осуществляющая размещение: ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ "РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН "РАДОСТЬ" ("ШАТЛЫК") В БАВЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ"

Почтовый адрес: 423930, Респ Татарстан (Татарстан), р-н Бавлинский, г Бавлы, ул Островского, д. 3

Место нахождения: 423930, Респ Татарстан (Татарстан), р-н Бавлинский, г Бавлы, ул Островского, д. 3

Ответственное должностное лицо: Ахатова Р. Р.

Адрес электронной почты: Viktorina.Gavrilova@tatar.ru

Номер контактного телефона: 8-85569-56740

Факс: 8-85569-56740

Дополнительная информация: Информация отсутствует

Регион: Татарстан Респ

Информация о процедуре закупки

Дата и время начала срока подачи заявок: 04.05.2026 11:09 (МСК)

Дата и время окончания срока подачи заявок: 12.05.2026 07:00 (МСК)

Дата проведения процедуры подачи предложений о цене контракта либо о сумме цен единиц товара, работы, услуги: 12.05.2026

Дата подведения итогов определения поставщика (подрядчика, исполнителя): 14.05.2026

Начальная (максимальная) цена контракта

Начальная (максимальная) цена контракта: 483 766,67

Валюта: РОССИЙСКИЙ РУБЛЬ

Идентификационный код закупки (ИКЗ): 262161100382516110100100200013299244

Информация о сроках исполнения контракта и источниках финансирования

Срок исполнения контракта (отдельных этапов исполнения контракта) включает в том числе приемку поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги, а также оплату заказчиком поставщику (подрядчику, исполнителю) поставленного товара, выполненной работы, оказанной услуги

Дата начала исполнения контракта: с даты заключения контракта

Срок исполнения контракта: 31.12.2026

Закупка за счет собственных средств организации: Да

Информация об объекте закупки

Код позиции - Наименование товара, работы, услуги - Ед. измерения - Количество (объем работы, услуги) - Цена за ед., ? - Стоимость, ?

- 32.99.53.139 - Поставка аппарата нейросенсорной стимуляции USB-накопитель с ПО не менее 1 Набор костной проводимости наличие Наушники с костной проводимостью Не менее 2 шт. - Штука - 1,00 - 483 766,67 - 483 766,67

- Наименование характеристики Значение характеристики Единица измерения характеристики Инструкция по заполнению характеристик в заявке USB-накопитель с ПО не менее 1 Значение характеристики не может изменяться участником закупки Набор костной проводимости наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Наушники с костной проводимостью Не менее 2 шт. Значение характеристики не может изменяться участником закупки Комплектация Гарнитуры активной для звукопроведения: Твёрдая упаковка для хранения оборудования Твёрдый футляр для защиты устройства от ударов, может прикрепляться к ремню Проигрыватель Кабель USB наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Габаритные размеры, мм не менее 117*83*21 Значение характеристики не может изменяться участником закупки Вес не более 270г. Значение характеристики не может изменяться участником закупки Частота пропускания на входе в микрофон (чувствительность) от 26 до 46 Дб Значение характеристики не может изменяться участником закупки Сопротивление на входе в микрофон не более 47кОм Значение характеристики не может изменяться участником закупки Максимальная выходная мощность при сопротивлении 32 Ом не более 30 мВт Значение характеристики не может изменяться участником закупки Сопротивление не более 16-32 ом максимально Значение характеристики не может изменяться участником закупки Разъем для наушников не более 3,5 мм Значение характеристики не может изменяться участником закупки Отношение сигнал/шум при -10Дб не менее 90 Дб Значение характеристики не может изменяться участником закупки Рабочие частоты 80Гц-20кГц-10Дб (за исключением наборов с внутренним фильтром) не более +1,5/-1,5 Дб Значение характеристики не может изменяться участником закупки Во внутреннюю память устройства должно быть загружено аудиодорожек не менее 82 Значение характеристики не может изменяться участником закупки На экране устройство должно отображаться: Индикатор времени слушания, оставшегося на текущий день, Данные сигналы указывают на состояние переключения между каналом 1 (C1) и каналом 2 (C2) костной проводимости (BC) и воздушной проводимости (AC) во время слушания аудиодорожки, настройка громкости прослушивания в наушниках, индикатор отображающий оставшуюся автономность батареи, «Pause» - пауза во время слушания, «Play» для начала проигрывания сессии, «Stop» для прекращения слушания сессии, Индикатор настройки равновесия для использования наушников TC, дополнительные настройки усиления микрофона с 3 возможными настройками, возвращения к главному экрану, когда сессия слушания прекращена. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки В случае, если экран не используется в течение 30 секунд, то интенсивность подсветки должна переходит в режим экономии энергии, чтобы сохранить максимальную автономность батареи, а тактильный экран автоматически блокируется во избежание любых манипуляций во время прослушивания сессии. Когда проигрывание прекращено и экраном не пользуются более 3-х минут, устройство должно автоматически выключатся для оптимизации автономного режима Устройство должно содержать Мини-разъем USB, кнопка запуска, разъём мини-джек для подключения наушников, внешний адаптер для подключения MicroSD карты, разъём мини-джек для подключения микрофона. Должна быть возможность настроить яркость экрана, перемещая курсор пальцем: - влево для снижения яркости экрана - вправо для увеличения яркости экрана наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Батарея для автономной работы не менее 6 часов Значение характеристики не может изменяться участником закупки Устройство должно использовать цифровой звук наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Устройство должно быть новым, не использованным соответствие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Суммарная пропускная способность одновременно человек не менее одного человека Значение характеристики не может изменяться участником закупки Количество устройств для тренинга не менее одного Значение характеристики не может изменяться участником закупки Естественное овладение иностранными языками В процессе развития ребенок учится выборочно воспринимать и распознавать звуки, соответствующие его языковой среде, и в то же время игнорировать звуки, отсутствующие в фонетике языка его повседневного общения. Когда ребенок адаптируется к фонетическим структурам родного языка, происходит лингвистическое кодирование. Но поскольку в разных языках различное кодирование, оно быстро становится препятствием к изучению иностранного языка, так как звуки иностранной речи не совпадают со звуковыми моделями его родного языка, усвоенными в раннем детстве. Таким образом, язык - это своего рода музыка, то есть совокупность определенных ритмических и звуковых элементов. Эти ритмические и звуковые элементы образуют звуковой фундамент для овладения другими языковыми элементами (например, лексическими, синтаксическими и семантическими). Метод предназначен для того, чтобы предоставить всем желающим изучать иностранный язык возможность естественного овладения этими ритмическими и звуковыми элементами путем эффективной адаптации слухового аппарата к незнакомой ему музыке с целью ее анализа и воспроизведения. Для этого необходимо освободиться от диктата привычных ритмических и фонетических моделей родного языка, нередко отрицательно влияющих на освоение нового языка. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Развитие голосовых данных и музыкальности Одна из первоначальных сфер применения метода, развитие музыкальности и вокальных или голосовых данных. По сути, он оказывает прямое воздействие на механизмы головного мозга, соединяющие действие с восприятием, его основополагающий принцип заключается в том, что любое изменение механизмов восприятия и анализа звукового сообщения обязательно влияет на воспроизведение этого сообщения, независимо от его формы (речь, пение, звуки музыкальных инструментов). Более того, для хорошего вокала требуется не только хороший слух и умение услышать звуковое сообщение, но и, что самое важное, умение слышать себя, то есть способность анализировать и контролировать качество и силу собственного голоса. Мы можем слышать себя только тогда, когда принятые звуковые колебания правильно передаются путем костной проводимости, то есть когда колебания передаются через все кости скелета и в частности кости черепа. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Личностное развитие и эмоциональное равновесие Польза тренировок для поддержания тела в хорошей форме общеизвестна, но мало кто понимает, что для эмоционального здоровья тренировки не менее важны. Сенсорные сигналы стимулируют активность мозга, и, как следствие, мы чувствуем прилив энергии или расслабляемся. Поскольку ухо - важнейший канал получения сенсорных сигналов на теле человека, нетрудно понять, почему оно играет такую важную роль.? Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно нарушен или изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Человеческое ухо выполняют функцию "зарядки коры головного мозга". Ухо нуждается в стимуляции, чтобы заряжать энергией мозг и тело. Поэтому звук необходим для нашего личностного развития. Чем больше в звуке обертонов, тем эффективнее он действует. Звуки, богатые обертонами, стимулируют ретикулярную формацию головного мозга, которая представляет собой обширную нейронную сеть, контролирующую общий уровень активности мозга. Стимулирующее воздействие дополняется расслабляющим эффектом на физиологическом уровне, что благотворно влияет на регуляцию тревожности и стресса. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Первазивное расстройство развития Общие расстройства развития проявляются у ребенка в раннем возрасте и характеризуются задержкой и нарушениями формирования навыков социального взаимодействия, когнитивного восприятия и коммуникации. Нервные цепочки, соединяющие слуховой аппарат с головным мозгом, состоят из специфических нейронов (двигательных и сенсорных), известных как "зеркальные нейроны". Эти нейроны играют важную роль в формировании социального познания - совокупности процессов, которые позволяют нам приписывать окружающим намерения и мысли, и даже понимать эмоциональное состояние другого человека. Воздействуя на эти нервные цепочки, можно улучшить как способность к коммуникации, так и качество межличностных отношений. Так же доказан на эффективность при лечении аутизма и связанных с ним расстройств поведения (например, синдрома Аспергера). Существуют различные методики помощи людям, страдающим этими расстройствами. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Проблемы психомоторного развития Проблемы психомоторного развития – это задержка в приобретении, координации и демонстрации моторных навыков, которые усваиваются не вследствие пребывания в культурной среде или в результате обучения, а приобретаются естественным путем со временем (ходьба, бег, прыжки, отбивание ритма руками или ногами). Проблемы психомоторного развития отличаются от диспраксии тем, что в последнем случае нарушена координация заученных движений (например, использование столовых приборов). Таким образом, проблемы психомоторного развития связаны с интеграцией общеизвестных движений в моторику индивидуума. Например, дети, испытывающие проблемы психомоторного развития, неспособны координировать движения рук и ног, когда плавают, они хаотично бегают, с трудом могут устоять на одной ноге или спуститься по лестнице. Расстройства, влияющие на координацию движений, обычно связаны с дислексией, но в разной степени. Наше ухо - это не просто орган чувств, который воспринимает звуки. В ухе находится вестибулярный аппарат, который играет важнейшую роль в выполнении двигательной функции. Функция вестибулярного аппарата - поддерживать равновесие тела, воздействует непосредственно на вестибулярный аппарат и, как следствие, оказывает прямое действие на регуляцию мышечного тонуса и рефлекторный контроль вертикального положения туловища, а также на проблемы латеральности. Более того, вестибулярный аппарат вместе с некоторыми другими отделами мозга участвует в механизмах, контролирующих координацию движений и ритм. Таким образом, аппарат эффективно помогает справиться с проблемами ритма и координации. Наконец, вместе с корой головного мозга вестибулярный аппарат обеспечивает способность к ориентации в пространстве и участвует в формировании схемы тела. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Аффективные и эмоциональные, коммуникативные расстройства Мы понимаем, что тело нужно развивать и тренировать, чтобы оставаться в хорошей форме, но не осознаем, что наш мозг также нуждается в тренировке. Стимуляция мозга сенсорными сигналами может как возбуждать, так и успокаивать. Поскольку ухо является основным каналом получения сенсорных сигналов на теле человека, слуховой устройство играет главную роль в выполнении всех функций человека. Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Данный метод действует на лимбическую систему промежуточного мозга, с которой соединен слуховой аппарат. Помимо прочего, эта часть мозга отвечает за механизмы эмоции, памяти и обучения. Более того, улитка - орган среднего уха - выполняет функцию стимулятора коры головного мозга. Действуя на лимбическую систему и префронтальную кору головного мозга, регулирует механизмы эмоциональных расстройств, вызванных депрессией и тревожностью, а также эффективно влияет на регуляцию стресса. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Проблемы концентрации внимания Внимание - это способность человека выбирать важное для него событие или мысль и сосредоточивать на них свое восприятие. Внимание соответствует состоянию бодрствования или психической активности, в котором нервная система восприимчива к информации в любой форме. Нарушения внимания возникают у детей и взрослых, которые неспособны сосредоточиться на выполнении поставленной задачи в течение длительного времени, даже если эта задача требует минимальных усилий, подразумевает выполнение рутинных или привычных действий (например, проверка написанного или копирование текста). Специфическая направленность внимания - это способность распределять внимание между несколькими источниками информации или поставленными задачами. Неспособность к концентрации внимания не только очень вредна в когнитивном смысле, но и является источником проблем и даже немалых мучений для ребенка в школьной обстановке. Помимо основного эффекта стимуляции мозга (т.е. зарядки коры головного мозга), метод также оказывает чрезвычайно благоприятное действие на способность к избирательному вниманию. По сути, действие методики основано на электронном переключении, которое создает перцептивный звуковой контраст, обеспечивающий непрерывную внезапную стимуляцию мозга, благодаря которой он сохраняет активность восприятия и внимание. Задача - помочь мозгу разработать автоматические механизмы распознавания изменений в окружающей среде, что улучшит избирательное внимание. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Проблемы обучаемости и нарушения речи: Многие люди страдают от различных нарушений обучаемости. Эти нарушения вызваны не низким интеллектом или неблагоприятными социоэкономическими условиями, и не психоаффективным расстройством. Нарушения обучаемости имеют нейробиологическое происхождение и возникают из-за неправильного развития некоторых участков головного мозга в предродовой период. К таким нарушениям относятся дислексия (нарушение чтения), дизорфография (неспособность соотнести звуки речи с письмом) и диспраксия (неспособность к правильному выполнению и координации заученных движений). К нарушениям обучаемости также относят дисфазию (нарушение устной речи) и дискалькулия (неспособность к арифметике и счету). Эффект основан на пластичности нервных цепочек, участвующих в расшифровке и анализе звуковых сигналов, а также цепочек, отвечающих за способность к движению, сохранению равновесия и координации. Благодаря этому методу можно помочь детям в развитии компенсаторных стратегий преодоления проблем обучаемости и нарушений речи. Метод не устраняет эти проблемы, но по крайней мере помогает человеку научиться их контролировать и, как следствие, эффективно преодолеть. наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки Устройство должно быть предназначено для помощи в таких областях, как: • сенсорная интеграция • обработка слуховой информации • концентрация внимания и память • регуляция моторики, осанка • экспрессивная и рецептивная речь • стресс и тревожность • навыки обучения • общение • уверенность и самооценка • эмоциональный интеллект наличие Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке - USB-накопитель с ПО - не менее 1 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Набор костной проводимости - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Наушники с костной проводимостью - Не менее 2 шт. - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Комплектация Гарнитуры активной для звукопроведения: Твёрдая упаковка для хранения оборудования Твёрдый футляр для защиты устройства от ударов, может прикрепляться к ремню Проигрыватель Кабель USB - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Габаритные размеры, мм - не менее 117*83*21 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Вес - не более 270г. - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Частота пропускания на входе в микрофон (чувствительность) - от 26 до 46 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Сопротивление на входе в микрофон - не более 47кОм - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Максимальная выходная мощность при сопротивлении 32 Ом - не более 30 мВт - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Сопротивление - не более 16-32 ом максимально - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Разъем для наушников - не более 3,5 мм - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Отношение сигнал/шум при -10Дб - не менее 90 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Рабочие частоты 80Гц-20кГц-10Дб (за исключением наборов с внутренним фильтром) - не более +1,5/-1,5 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Во внутреннюю память устройства должно быть загружено аудиодорожек - не менее 82 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - На экране устройство должно отображаться: Индикатор времени слушания, оставшегося на текущий день, Данные сигналы указывают на состояние переключения между каналом 1 (C1) и каналом 2 (C2) костной проводимости (BC) и воздушной проводимости (AC) во время слушания аудиодорожки, настройка громкости прослушивания в наушниках, индикатор отображающий оставшуюся автономность батареи, «Pause» - пауза во время слушания, «Play» для начала проигрывания сессии, «Stop» для прекращения слушания сессии, Индикатор настройки равновесия для использования наушников TC, дополнительные настройки усиления микрофона с 3 возможными настройками, возвращения к главному экрану, когда сессия слушания прекращена. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - В случае, если экран не используется в течение 30 секунд, то интенсивность подсветки должна переходит в режим экономии энергии, чтобы сохранить максимальную автономность батареи, а тактильный экран автоматически блокируется во избежание любых манипуляций во время прослушивания сессии. Когда проигрывание прекращено и экраном не пользуются более 3-х минут, устройство должно автоматически выключатся для оптимизации автономного режима Устройство должно содержать Мини-разъем USB, кнопка запуска, разъём мини-джек для подключения наушников, внешний адаптер для подключения MicroSD карты, разъём мини-джек для подключения микрофона. Должна быть возможность настроить яркость экрана, перемещая курсор пальцем: - влево для снижения яркости экрана - вправо для увеличения яркости экрана - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Батарея для автономной работы - не менее 6 часов - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Устройство должно использовать цифровой звук - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Устройство должно быть новым, не использованным - соответствие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Суммарная пропускная способность одновременно человек - не менее одного человека - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Количество устройств для тренинга - не менее одного - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Естественное овладение иностранными языками В процессе развития ребенок учится выборочно воспринимать и распознавать звуки, соответствующие его языковой среде, и в то же время игнорировать звуки, отсутствующие в фонетике языка его повседневного общения. Когда ребенок адаптируется к фонетическим структурам родного языка, происходит лингвистическое кодирование. Но поскольку в разных языках различное кодирование, оно быстро становится препятствием к изучению иностранного языка, так как звуки иностранной речи не совпадают со звуковыми моделями его родного языка, усвоенными в раннем детстве. Таким образом, язык - это своего рода музыка, то есть совокупность определенных ритмических и звуковых элементов. Эти ритмические и звуковые элементы образуют звуковой фундамент для овладения другими языковыми элементами (например, лексическими, синтаксическими и семантическими). Метод предназначен для того, чтобы предоставить всем желающим изучать иностранный язык возможность естественного овладения этими ритмическими и звуковыми элементами путем эффективной адаптации слухового аппарата к незнакомой ему музыке с целью ее анализа и воспроизведения. Для этого необходимо освободиться от диктата привычных ритмических и фонетических моделей родного языка, нередко отрицательно влияющих на освоение нового языка. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Развитие голосовых данных и музыкальности Одна из первоначальных сфер применения метода, развитие музыкальности и вокальных или голосовых данных. По сути, он оказывает прямое воздействие на механизмы головного мозга, соединяющие действие с восприятием, его основополагающий принцип заключается в том, что любое изменение механизмов восприятия и анализа звукового сообщения обязательно влияет на воспроизведение этого сообщения, независимо от его формы (речь, пение, звуки музыкальных инструментов). Более того, для хорошего вокала требуется не только хороший слух и умение услышать звуковое сообщение, но и, что самое важное, умение слышать себя, то есть способность анализировать и контролировать качество и силу собственного голоса. Мы можем слышать себя только тогда, когда принятые звуковые колебания правильно передаются путем костной проводимости, то есть когда колебания передаются через все кости скелета и в частности кости черепа. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Личностное развитие и эмоциональное равновесие Польза тренировок для поддержания тела в хорошей форме общеизвестна, но мало кто понимает, что для эмоционального здоровья тренировки не менее важны. Сенсорные сигналы стимулируют активность мозга, и, как следствие, мы чувствуем прилив энергии или расслабляемся. Поскольку ухо - важнейший канал получения сенсорных сигналов на теле человека, нетрудно понять, почему оно играет такую важную роль.? Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно нарушен или изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Человеческое ухо выполняют функцию "зарядки коры головного мозга". Ухо нуждается в стимуляции, чтобы заряжать энергией мозг и тело. Поэтому звук необходим для нашего личностного развития. Чем больше в звуке обертонов, тем эффективнее он действует. Звуки, богатые обертонами, стимулируют ретикулярную формацию головного мозга, которая представляет собой обширную нейронную сеть, контролирующую общий уровень активности мозга. Стимулирующее воздействие дополняется расслабляющим эффектом на физиологическом уровне, что благотворно влияет на регуляцию тревожности и стресса. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Первазивное расстройство развития Общие расстройства развития проявляются у ребенка в раннем возрасте и характеризуются задержкой и нарушениями формирования навыков социального взаимодействия, когнитивного восприятия и коммуникации. Нервные цепочки, соединяющие слуховой аппарат с головным мозгом, состоят из специфических нейронов (двигательных и сенсорных), известных как "зеркальные нейроны". Эти нейроны играют важную роль в формировании социального познания - совокупности процессов, которые позволяют нам приписывать окружающим намерения и мысли, и даже понимать эмоциональное состояние другого человека. Воздействуя на эти нервные цепочки, можно улучшить как способность к коммуникации, так и качество межличностных отношений. Так же доказан на эффективность при лечении аутизма и связанных с ним расстройств поведения (например, синдрома Аспергера). Существуют различные методики помощи людям, страдающим этими расстройствами. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Проблемы психомоторного развития Проблемы психомоторного развития – это задержка в приобретении, координации и демонстрации моторных навыков, которые усваиваются не вследствие пребывания в культурной среде или в результате обучения, а приобретаются естественным путем со временем (ходьба, бег, прыжки, отбивание ритма руками или ногами). Проблемы психомоторного развития отличаются от диспраксии тем, что в последнем случае нарушена координация заученных движений (например, использование столовых приборов). Таким образом, проблемы психомоторного развития связаны с интеграцией общеизвестных движений в моторику индивидуума. Например, дети, испытывающие проблемы психомоторного развития, неспособны координировать движения рук и ног, когда плавают, они хаотично бегают, с трудом могут устоять на одной ноге или спуститься по лестнице. Расстройства, влияющие на координацию движений, обычно связаны с дислексией, но в разной степени. Наше ухо - это не просто орган чувств, который воспринимает звуки. В ухе находится вестибулярный аппарат, который играет важнейшую роль в выполнении двигательной функции. Функция вестибулярного аппарата - поддерживать равновесие тела, воздействует непосредственно на вестибулярный аппарат и, как следствие, оказывает прямое действие на регуляцию мышечного тонуса и рефлекторный контроль вертикального положения туловища, а также на проблемы латеральности. Более того, вестибулярный аппарат вместе с некоторыми другими отделами мозга участвует в механизмах, контролирующих координацию движений и ритм. Таким образом, аппарат эффективно помогает справиться с проблемами ритма и координации. Наконец, вместе с корой головного мозга вестибулярный аппарат обеспечивает способность к ориентации в пространстве и участвует в формировании схемы тела. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Аффективные и эмоциональные, коммуникативные расстройства Мы понимаем, что тело нужно развивать и тренировать, чтобы оставаться в хорошей форме, но не осознаем, что наш мозг также нуждается в тренировке. Стимуляция мозга сенсорными сигналами может как возбуждать, так и успокаивать. Поскольку ухо является основным каналом получения сенсорных сигналов на теле человека, слуховой устройство играет главную роль в выполнении всех функций человека. Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Данный метод действует на лимбическую систему промежуточного мозга, с которой соединен слуховой аппарат. Помимо прочего, эта часть мозга отвечает за механизмы эмоции, памяти и обучения. Более того, улитка - орган среднего уха - выполняет функцию стимулятора коры головного мозга. Действуя на лимбическую систему и префронтальную кору головного мозга, регулирует механизмы эмоциональных расстройств, вызванных депрессией и тревожностью, а также эффективно влияет на регуляцию стресса. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Проблемы концентрации внимания Внимание - это способность человека выбирать важное для него событие или мысль и сосредоточивать на них свое восприятие. Внимание соответствует состоянию бодрствования или психической активности, в котором нервная система восприимчива к информации в любой форме. Нарушения внимания возникают у детей и взрослых, которые неспособны сосредоточиться на выполнении поставленной задачи в течение длительного времени, даже если эта задача требует минимальных усилий, подразумевает выполнение рутинных или привычных действий (например, проверка написанного или копирование текста). Специфическая направленность внимания - это способность распределять внимание между несколькими источниками информации или поставленными задачами. Неспособность к концентрации внимания не только очень вредна в когнитивном смысле, но и является источником проблем и даже немалых мучений для ребенка в школьной обстановке. Помимо основного эффекта стимуляции мозга (т.е. зарядки коры головного мозга), метод также оказывает чрезвычайно благоприятное действие на способность к избирательному вниманию. По сути, действие методики основано на электронном переключении, которое создает перцептивный звуковой контраст, обеспечивающий непрерывную внезапную стимуляцию мозга, благодаря которой он сохраняет активность восприятия и внимание. Задача - помочь мозгу разработать автоматические механизмы распознавания изменений в окружающей среде, что улучшит избирательное внимание. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Проблемы обучаемости и нарушения речи: Многие люди страдают от различных нарушений обучаемости. Эти нарушения вызваны не низким интеллектом или неблагоприятными социоэкономическими условиями, и не психоаффективным расстройством. Нарушения обучаемости имеют нейробиологическое происхождение и возникают из-за неправильного развития некоторых участков головного мозга в предродовой период. К таким нарушениям относятся дислексия (нарушение чтения), дизорфография (неспособность соотнести звуки речи с письмом) и диспраксия (неспособность к правильному выполнению и координации заученных движений). К нарушениям обучаемости также относят дисфазию (нарушение устной речи) и дискалькулия (неспособность к арифметике и счету). Эффект основан на пластичности нервных цепочек, участвующих в расшифровке и анализе звуковых сигналов, а также цепочек, отвечающих за способность к движению, сохранению равновесия и координации. Благодаря этому методу можно помочь детям в развитии компенсаторных стратегий преодоления проблем обучаемости и нарушений речи. Метод не устраняет эти проблемы, но по крайней мере помогает человеку научиться их контролировать и, как следствие, эффективно преодолеть. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки - Устройство должно быть предназначено для помощи в таких областях, как: • сенсорная интеграция • обработка слуховой информации • концентрация внимания и память • регуляция моторики, осанка • экспрессивная и рецептивная речь • стресс и тревожность • навыки обучения • общение • уверенность и самооценка • эмоциональный интеллект - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Наименование характеристики - Значение характеристики - Единица измерения характеристики - Инструкция по заполнению характеристик в заявке

USB-накопитель с ПО - не менее 1 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Набор костной проводимости - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Наушники с костной проводимостью - Не менее 2 шт. - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Комплектация Гарнитуры активной для звукопроведения: Твёрдая упаковка для хранения оборудования Твёрдый футляр для защиты устройства от ударов, может прикрепляться к ремню Проигрыватель Кабель USB - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Габаритные размеры, мм - не менее 117*83*21 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Вес - не более 270г. - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Частота пропускания на входе в микрофон (чувствительность) - от 26 до 46 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Сопротивление на входе в микрофон - не более 47кОм - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Максимальная выходная мощность при сопротивлении 32 Ом - не более 30 мВт - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Сопротивление - не более 16-32 ом максимально - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Разъем для наушников - не более 3,5 мм - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Отношение сигнал/шум при -10Дб - не менее 90 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Рабочие частоты 80Гц-20кГц-10Дб (за исключением наборов с внутренним фильтром) - не более +1,5/-1,5 Дб - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Во внутреннюю память устройства должно быть загружено аудиодорожек - не менее 82 - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

На экране устройство должно отображаться: Индикатор времени слушания, оставшегося на текущий день, Данные сигналы указывают на состояние переключения между каналом 1 (C1) и каналом 2 (C2) костной проводимости (BC) и воздушной проводимости (AC) во время слушания аудиодорожки, настройка громкости прослушивания в наушниках, индикатор отображающий оставшуюся автономность батареи, «Pause» - пауза во время слушания, «Play» для начала проигрывания сессии, «Stop» для прекращения слушания сессии, Индикатор настройки равновесия для использования наушников TC, дополнительные настройки усиления микрофона с 3 возможными настройками, возвращения к главному экрану, когда сессия слушания прекращена. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

В случае, если экран не используется в течение 30 секунд, то интенсивность подсветки должна переходит в режим экономии энергии, чтобы сохранить максимальную автономность батареи, а тактильный экран автоматически блокируется во избежание любых манипуляций во время прослушивания сессии. Когда проигрывание прекращено и экраном не пользуются более 3-х минут, устройство должно автоматически выключатся для оптимизации автономного режима Устройство должно содержать Мини-разъем USB, кнопка запуска, разъём мини-джек для подключения наушников, внешний адаптер для подключения MicroSD карты, разъём мини-джек для подключения микрофона. Должна быть возможность настроить яркость экрана, перемещая курсор пальцем: - влево для снижения яркости экрана - вправо для увеличения яркости экрана - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Батарея для автономной работы - не менее 6 часов - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Устройство должно использовать цифровой звук - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Устройство должно быть новым, не использованным - соответствие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Суммарная пропускная способность одновременно человек - не менее одного человека - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Количество устройств для тренинга - не менее одного - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Естественное овладение иностранными языками В процессе развития ребенок учится выборочно воспринимать и распознавать звуки, соответствующие его языковой среде, и в то же время игнорировать звуки, отсутствующие в фонетике языка его повседневного общения. Когда ребенок адаптируется к фонетическим структурам родного языка, происходит лингвистическое кодирование. Но поскольку в разных языках различное кодирование, оно быстро становится препятствием к изучению иностранного языка, так как звуки иностранной речи не совпадают со звуковыми моделями его родного языка, усвоенными в раннем детстве. Таким образом, язык - это своего рода музыка, то есть совокупность определенных ритмических и звуковых элементов. Эти ритмические и звуковые элементы образуют звуковой фундамент для овладения другими языковыми элементами (например, лексическими, синтаксическими и семантическими). Метод предназначен для того, чтобы предоставить всем желающим изучать иностранный язык возможность естественного овладения этими ритмическими и звуковыми элементами путем эффективной адаптации слухового аппарата к незнакомой ему музыке с целью ее анализа и воспроизведения. Для этого необходимо освободиться от диктата привычных ритмических и фонетических моделей родного языка, нередко отрицательно влияющих на освоение нового языка. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Развитие голосовых данных и музыкальности Одна из первоначальных сфер применения метода, развитие музыкальности и вокальных или голосовых данных. По сути, он оказывает прямое воздействие на механизмы головного мозга, соединяющие действие с восприятием, его основополагающий принцип заключается в том, что любое изменение механизмов восприятия и анализа звукового сообщения обязательно влияет на воспроизведение этого сообщения, независимо от его формы (речь, пение, звуки музыкальных инструментов). Более того, для хорошего вокала требуется не только хороший слух и умение услышать звуковое сообщение, но и, что самое важное, умение слышать себя, то есть способность анализировать и контролировать качество и силу собственного голоса. Мы можем слышать себя только тогда, когда принятые звуковые колебания правильно передаются путем костной проводимости, то есть когда колебания передаются через все кости скелета и в частности кости черепа. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Личностное развитие и эмоциональное равновесие Польза тренировок для поддержания тела в хорошей форме общеизвестна, но мало кто понимает, что для эмоционального здоровья тренировки не менее важны. Сенсорные сигналы стимулируют активность мозга, и, как следствие, мы чувствуем прилив энергии или расслабляемся. Поскольку ухо - важнейший канал получения сенсорных сигналов на теле человека, нетрудно понять, почему оно играет такую важную роль.? Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно нарушен или изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Человеческое ухо выполняют функцию "зарядки коры головного мозга". Ухо нуждается в стимуляции, чтобы заряжать энергией мозг и тело. Поэтому звук необходим для нашего личностного развития. Чем больше в звуке обертонов, тем эффективнее он действует. Звуки, богатые обертонами, стимулируют ретикулярную формацию головного мозга, которая представляет собой обширную нейронную сеть, контролирующую общий уровень активности мозга. Стимулирующее воздействие дополняется расслабляющим эффектом на физиологическом уровне, что благотворно влияет на регуляцию тревожности и стресса. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Первазивное расстройство развития Общие расстройства развития проявляются у ребенка в раннем возрасте и характеризуются задержкой и нарушениями формирования навыков социального взаимодействия, когнитивного восприятия и коммуникации. Нервные цепочки, соединяющие слуховой аппарат с головным мозгом, состоят из специфических нейронов (двигательных и сенсорных), известных как "зеркальные нейроны". Эти нейроны играют важную роль в формировании социального познания - совокупности процессов, которые позволяют нам приписывать окружающим намерения и мысли, и даже понимать эмоциональное состояние другого человека. Воздействуя на эти нервные цепочки, можно улучшить как способность к коммуникации, так и качество межличностных отношений. Так же доказан на эффективность при лечении аутизма и связанных с ним расстройств поведения (например, синдрома Аспергера). Существуют различные методики помощи людям, страдающим этими расстройствами. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Проблемы психомоторного развития Проблемы психомоторного развития – это задержка в приобретении, координации и демонстрации моторных навыков, которые усваиваются не вследствие пребывания в культурной среде или в результате обучения, а приобретаются естественным путем со временем (ходьба, бег, прыжки, отбивание ритма руками или ногами). Проблемы психомоторного развития отличаются от диспраксии тем, что в последнем случае нарушена координация заученных движений (например, использование столовых приборов). Таким образом, проблемы психомоторного развития связаны с интеграцией общеизвестных движений в моторику индивидуума. Например, дети, испытывающие проблемы психомоторного развития, неспособны координировать движения рук и ног, когда плавают, они хаотично бегают, с трудом могут устоять на одной ноге или спуститься по лестнице. Расстройства, влияющие на координацию движений, обычно связаны с дислексией, но в разной степени. Наше ухо - это не просто орган чувств, который воспринимает звуки. В ухе находится вестибулярный аппарат, который играет важнейшую роль в выполнении двигательной функции. Функция вестибулярного аппарата - поддерживать равновесие тела, воздействует непосредственно на вестибулярный аппарат и, как следствие, оказывает прямое действие на регуляцию мышечного тонуса и рефлекторный контроль вертикального положения туловища, а также на проблемы латеральности. Более того, вестибулярный аппарат вместе с некоторыми другими отделами мозга участвует в механизмах, контролирующих координацию движений и ритм. Таким образом, аппарат эффективно помогает справиться с проблемами ритма и координации. Наконец, вместе с корой головного мозга вестибулярный аппарат обеспечивает способность к ориентации в пространстве и участвует в формировании схемы тела. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Аффективные и эмоциональные, коммуникативные расстройства Мы понимаем, что тело нужно развивать и тренировать, чтобы оставаться в хорошей форме, но не осознаем, что наш мозг также нуждается в тренировке. Стимуляция мозга сенсорными сигналами может как возбуждать, так и успокаивать. Поскольку ухо является основным каналом получения сенсорных сигналов на теле человека, слуховой устройство играет главную роль в выполнении всех функций человека. Эта стимуляция может быть нарушена, если мозг запускает защитный механизм, что наблюдается после отдельного травматичного события. Это состояние известно как эмоциональный шок. Защитные механизмы мозга также активируются, если окружающая среда воспринимается как враждебная. Такая защитная реакция наблюдается у людей, чей уклад жизни был внезапно изменен, у тех, кто вынужден принять на себя большую ответственность, потерял привычное окружение и ощущает социальное давление. Данный метод действует на лимбическую систему промежуточного мозга, с которой соединен слуховой аппарат. Помимо прочего, эта часть мозга отвечает за механизмы эмоции, памяти и обучения. Более того, улитка - орган среднего уха - выполняет функцию стимулятора коры головного мозга. Действуя на лимбическую систему и префронтальную кору головного мозга, регулирует механизмы эмоциональных расстройств, вызванных депрессией и тревожностью, а также эффективно влияет на регуляцию стресса. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Проблемы концентрации внимания Внимание - это способность человека выбирать важное для него событие или мысль и сосредоточивать на них свое восприятие. Внимание соответствует состоянию бодрствования или психической активности, в котором нервная система восприимчива к информации в любой форме. Нарушения внимания возникают у детей и взрослых, которые неспособны сосредоточиться на выполнении поставленной задачи в течение длительного времени, даже если эта задача требует минимальных усилий, подразумевает выполнение рутинных или привычных действий (например, проверка написанного или копирование текста). Специфическая направленность внимания - это способность распределять внимание между несколькими источниками информации или поставленными задачами. Неспособность к концентрации внимания не только очень вредна в когнитивном смысле, но и является источником проблем и даже немалых мучений для ребенка в школьной обстановке. Помимо основного эффекта стимуляции мозга (т.е. зарядки коры головного мозга), метод также оказывает чрезвычайно благоприятное действие на способность к избирательному вниманию. По сути, действие методики основано на электронном переключении, которое создает перцептивный звуковой контраст, обеспечивающий непрерывную внезапную стимуляцию мозга, благодаря которой он сохраняет активность восприятия и внимание. Задача - помочь мозгу разработать автоматические механизмы распознавания изменений в окружающей среде, что улучшит избирательное внимание. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Проблемы обучаемости и нарушения речи: Многие люди страдают от различных нарушений обучаемости. Эти нарушения вызваны не низким интеллектом или неблагоприятными социоэкономическими условиями, и не психоаффективным расстройством. Нарушения обучаемости имеют нейробиологическое происхождение и возникают из-за неправильного развития некоторых участков головного мозга в предродовой период. К таким нарушениям относятся дислексия (нарушение чтения), дизорфография (неспособность соотнести звуки речи с письмом) и диспраксия (неспособность к правильному выполнению и координации заученных движений). К нарушениям обучаемости также относят дисфазию (нарушение устной речи) и дискалькулия (неспособность к арифметике и счету). Эффект основан на пластичности нервных цепочек, участвующих в расшифровке и анализе звуковых сигналов, а также цепочек, отвечающих за способность к движению, сохранению равновесия и координации. Благодаря этому методу можно помочь детям в развитии компенсаторных стратегий преодоления проблем обучаемости и нарушений речи. Метод не устраняет эти проблемы, но по крайней мере помогает человеку научиться их контролировать и, как следствие, эффективно преодолеть. - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Устройство должно быть предназначено для помощи в таких областях, как: • сенсорная интеграция • обработка слуховой информации • концентрация внимания и память • регуляция моторики, осанка • экспрессивная и рецептивная речь • стресс и тревожность • навыки обучения • общение • уверенность и самооценка • эмоциональный интеллект - наличие - - Значение характеристики не может изменяться участником закупки

Преимущества, требования к участникам

Преимущества: Преимущество в соответствии с ч. 3 ст. 30 Закона № 44-ФЗ - Размер преимущества не установлен

Требования к участникам: 1. Требования к участникам закупок в соответствии с ч. 1.1 ст. 31 Закона № 44-ФЗ 2. Единые требования к участникам закупок в соответствии с ч. 1 ст. 31 Закона № 44-ФЗ

Применение национального режима по ст. 14 Закона № 44-ФЗ

Применение национального режима по ст. 14 Закона № 44-ФЗ: Основанием для установки указания запретов, ограничений закупок товаров, происходящих из иностранных государств, выполняемых работ, оказываемых услуг иностранными лицами, а так же преимуществ в отношении товаров российского происхождения, а также товаров происходящих из стран ЕАЭС, выполняемых работ, оказываемых услуг российскими лицами, а также лицами, зарегистрированными в странах ЕАЭС, является Постановление Правительства Российской Федерации о мерах по предоставлению национального режима от 23.12.2024 № 1875.

Условия контракта

Место поставки товара, выполнения работы или оказания услуги: Российская Федерация, Респ Татарстан, 423930, Респ Татарстан (Татарстан), р-н Бавлинский, г Бавлы, ул Островского, д. 3

Обеспечение исполнения контракта

Требуется обеспечение исполнения контракта: Да

Размер обеспечения исполнения контракта: 5 %

Порядок предоставления обеспечения исполнения контракта, требования к обеспечению: Обеспечение исполнения контракта предоставляется в виде независимой гарантии, соответствующей требованиям ст. 45 Закона N 44-ФЗ, или внесением денежных средств на указанный заказчиком счет, на котором в соответствии с законодательством Российской Федерации учитываются операции со средствами, поступающими заказчику. Способ обеспечения исполнения контракта, срок действия независимой гарантии определяются участником закупки, с которым заключается контракт, самостоятельно. Срок действия независимой гарантии должен превышать предусмотренный контрактом срок исполнения обязательств, не менее чем на один месяц, в том числе в случае его изменения в соответствии со ст. 95 Закона N 44-ФЗ. Участник закупки, с которым заключается контракт по результатам определения поставщика (подрядчика, исполнителя) в соответствии с пунктом 1 части 1 статьи 30 Закона N 44-ФЗ освобождается от предоставления обеспечения исполнения контракта, в том числе с учетом положений статьи 37 Закона N 44-ФЗ, в случае предоставления таким участником закупки информации, содержащейся в реестре контрактов, заключенных заказчиками, и подтверждающей исполнение таким участником (без учета правопреемства) в течение трех лет до даты подачи заявки на участие в закупке трех контрактов, исполненных без применения к такому участнику неустоек (штрафов, пеней). Такая информация представляется участником закупки до заключения контракта в случаях, установленных Законом №44-ФЗ для предоставления обеспечения исполнения контракта. При этом сумма цен таких контрактов должна составлять не менее начальной (максимальной) цены контракта, указанной в извещении об осуществлении закупки и документации о закупке.

Платежные реквизиты для обеспечения исполнения контракта: p/c 03224643920000001101, л/c ЛР117160004-РЦДОВРад, БИК 019205400, Отделение-НБ Республика Татарстан банка Росии//УФК по Республике Татарстан г.Казань, к/c 40102810445370000079

Информация о банковском и (или) казначейском сопровождении контракта

Банковское или казначейское сопровождение контракта не требуется

Документы

Общая информация

Документы

Журнал событий